(课件)高效作业6 世界是普遍联系的-【精彩三年】2023-2024学年新教材高中政治必修4 哲学与文化课程探究与巩固教师用书word+课件PPT（统编版，浙江专用）

浙江良品图书有限公司 精彩三年 课程探究与巩固 政治必修4 高效作业6.1 　世界是普遍联系的 * 判断题(正确的填T，错误的填F) 1．木桶理论启示我们要立足部分以实现整体的最优目标。( 　) 【解析】 木桶理论启示我们要重视部分对整体的影响。 2．人类不仅能影响和改变环境，也能改变事物的固有联系。 (　　) 【解析】 人类能影响和改变环境，但不能改变事物的固有 联系。 3．“互联网＋农业”行动计划的实施，表明人为事物的联系是 主观的。(　　) 【解析】 联系具有客观性，人为事物的联系也是客观的。 F F F [A级　新教材落实与巩固] 一、选择题 1．[2022·金衢六校联考]只有把马克思主义基本原理同我国具 体实际、历史文化传统、时代要求紧密结合起来，在实践 中不断探索总结，才能把蓝图变为美好现实。这要求我 们(　　) ①从科学理论出发认识事物　②从事物固有的联系中把握 事物 　③根据需要建立新的联系　④一切以时间、地点和 条件为转移 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ B 【解析】 ①说法错误，应该从实际出发认识事物，而不是 从科学理论出发。我们可以根据事物之间的固有联系建立 新的联系，③说法错误，排除。在实践中不断探索总结， 才能把蓝图变为美好现实，这要求我们从事物固有的联系 中把握事物，一切以时间、地点和条件为转移，②④正确。 2．某大学研究团队经过7年的反复试验，研发出一种可以让沙 漠变成土壤的黏合剂，并将这一发明运用到“沙漠土壤化” 生态恢复中，成功将4 000亩实验沙漠改造成良田。这表 明(　　) ①联系是普遍的，客观事物之间都存在普遍的联系 ②联系是客观的，人们可根据固有联系建立新联系 ③联系是具体的，发挥主观能动性改变固有的联系 ④联系是多样的，人们应分析把握联系的各种条件 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 【解析】 某大学研究团队将黏合剂这一发明运用到“沙漠土 壤化”生态恢复中，并成功将4 000亩实验沙漠改造成良田， 表明联系是多样的、客观的，人们应分析把握联系的各种 条件，根据固有联系建立新联系，故②④符合题意。联系 是普遍的，并不意味着客观事物之间都存在普遍的联系， ①说法错误。联系具有客观性，不以人的意志为转移，是 不能被改变的，③说法错误。故选D。 3．近年来，由于工作和生活压力巨大，同时面临来自社会应 酬、家庭关系、子女教育等各方面的复杂挑战，中国数量 庞大的城市职业人群成为想睡而睡不好的都市“失睡族”。 “失睡族”的产生说明(　　) ①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系　 ②人们能够认识和把握事物固有的联系　 ③人为事物的联系是人们在实践中无意创造的　 ④联系具有多样性，人应根据需要创造联系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 【解析】 由于工作和生活压力巨大，同时面临来自社会应 酬、家庭关系、子女教育等各方面的复杂挑战，中国数量 庞大的城市职业人群成为想睡而睡不好的都市 “失睡族”。“失睡族”的产生说明任何事物都与周围其 他事物有着这样或那样的联系，①符合题意。“失睡族” 的产生说明人们能够认识和把握事物固有的联系，②符合 题意。人为事物的联系是客观的，不是无意创造的，③错 误。联系具有客观性，人不能创造联系，④观点错误。 故选A。 4．[2022·杭州高二期中]某市在城市改造中巧妙利用废弃的旧 厂房和设备，精心打造文创产业园，仓库改成音乐厅，厂 房变成店面，厂区转为时尚消费一条街，取得了经济、社 会效益的双赢。这种做法表明(　　) ①人为事物的联系是客观的，与人的意识没有关系 ②把握联系的多样性是正确认识和有效利用事物的前提　 ③人们可以根据需要改变固有联系　 ④人们通过实践调整事物之间原有的联系，建立新的联系 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ D 【解析】 人为事物的联系是客观的，是人们实践的产物， 与人的意识有关系，①错误。题干中的做法表明把握联系 的多样性是正确认识和有效利用事物的前提，人们通过实 践调整事物之间原有的联系，建立新的联系，②④正确。 人们可以根据固有的联系，改变事物的状态，调整原有的 联系，建立新的联系，③错误。 5．右边漫画《独木也成林》启示我们应(　　) ①充分发挥主观能动性 ②不断解放思想，与时俱进 ③一切从实际出发，实事求是 ④把握事物内部的本质 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【解析】 ①错误，漫画启示我们应正确发挥主观能动性。 ②与题意无关。漫画中人物的做法启示我们要一切从实际 出发，实事求是，把握事物内部的本质，③④正确。故选B。 B 6．外来物种离开原生长地，由于天敌减少，在适宜的生态和 气