河南省邓州市2023-2024学年统编版七年级历史上学期期中质量评估试卷

邓州市2023~2024学年第一学期期中质量评估七年级 历史试卷 注意事项： 1.本试卷满分50分，考试时间50分钟。 2,答题前，考生先将自己的姓名、考号、学校等填在试题卷和答题卡相应的位置。 3,考生作答时，将答案涂、写在答题卡上，在本试题卷上答题无效。 4.考试结束，将答题卡和试题卷一并交回。 密 第一部分选择题（共20分）》 从下面各题所给出的选项中，选出你认为最准确的一项，将其相应的字母代号涂在答 题卡上。（每小题1分，共20分） 1.下列选项中，研究北京人，山顶洞人等远古人类最可靠的证据是 A.化石 B.文献C传说 D.影像 东.紫等敬琴9 封 2.考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下列出土文物可用于研究一来 ,菜合一样进 4炎 带病小三就众光 ,头州常，会 养 限一年选( 二样满 升贾湖遗址出土的炭化稻粒普河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 A.人类的起源演进“B.远古的神话传说.C.原始的农耕生活 D.早期国家的建立 3.海内外华人以炎黄子孙自称。每年，满怀虔诚与崇敬的中华儿女会以多种形式祭祀炎 帝和黄帝。其原因是 A.他们创造了使用至今的汉字B.他们带领人们根治了水患 C.他们建立了我国第一个国家 D.他们是中华民族的人文初祖 4.榫卯(sǔnmo),是利用凹凸结构相互咬合实现连接的木构件 工艺（如图）中国迄今为止发现的最早榫卯木构件出土于浙江河 姆渡遗址。河姆渡人可能利用这项技术 A.制作精美玉器 B.制作青铜农具 C.建造干栏式房屋 D.建造半地穴式房屋 七年级历史 第1页（共6页） 5,“夏传子，家天下。”古时《三字经》这样描述是因为夏朝创立了 A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.科举制 6.《左传》有这样的记载：“鲧作城郭”“芒芒禹迹，划为九州”“夏有乱政，而作禹刑（刑，法 律)”等。据此可以判断出 A.水灾治理成功B.早期国家产生 C.阶级分化出现 D.世袭制度确立 7.时空观念是历史学科核心素养之一。如图历史事件发生在如图中①对应朝代的是 夏朝 ① 西网 约公元前2070年 约公元前1600年 公元前1046年 公元前771年 中国古代朝代更替示意图（局部） A.郡县制度的确立 B.世袭制代替禅让制 C.司母戊鼎的铸造 D.百家争鸣局面形成 8.夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开发山林，扩大 耕地，兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是 A.新兴地主阶级的崛起 B.诸侯国势力此消彼长 的出点安在湖三你， C.铁制生产工具的使用 D,新政治经济秩序确立 9.从出土的云梦秦简看，秦国对各个生产领域的管理指标十分具体详细，从粮食生产、加 工，到劳动者饮食标准、衣物的供给等，都有精确的规定。这表明当时秦国 A.注重经济管理B.法律法规严苛C.人民负担沉重 D.奠定统一基础 10.下图文物可以佐证商鞅变法的二项具体措施。这二措 施是 A.确立县制 B.废除并田制 商鞅方升 C.统一度量衡 D.奖励军功 11.春秋战国时期，诸侯争霸，列国兼并，社会动荡。对此，诸子百家提出了许多不同的治 理方案。秦的发展和统一证明最适应当时社会形势的方案是 A,道家：顺其自然，无为而治 B.儒家：为政以德，仁政治国 C.墨家：兼爱非攻，选贤举能 D,法家：以法治国，中央集权 12.某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程 政治：商变法 中搜集到下列信息（右图）这些信息反映出春秋 经济：铁器、牛耕的使用和推 思想文化：百家争鸣 战国时期的阶段特征是 A.社会大变革的时代 B.统一国家的建立 C.繁荣与开放的社会 D.民族关系的发展 13,有人把春秋战国各种思想描述为：“归服自然的隐士派”，“中央集权的法制派”，“提倡节 俭与互爱互利的反战派”，“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”。下列正确对应描述的是 七年级历史第2页（共6页） A.儒道墨法 B.墨儒法道 C.法儒道屬 D.道法墨儒 14.以下历史地图能反映出春秋时期战国时期 春秋时期 战圆时期 朝 A.春秋时期大国争霸 B.统一趋势不断增强 C.战国时期百家争鸣 D.战争不止社会倒退 15.“秦始皇不搞国中之国，而用集权制，由中央政府派人去各地方，几年一换，不用世袭 制度。”这则材料主要肯定秦始皇 A.推行郡县制度B.设立三公九卿制度C.创立皇帝制度D.开创君主专制制度 16.制作年代标尺是历史学习的方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下 面是一位同学在复习中国古代某一历史时期制作的年代标尺，③处应 公元前230年公元前221年公元前209年公元前207年 ① ② ④ A.西周建立 B.春秋时期 C.我国第一次农民起义爆发 D.秦朝建立 17.秦末农民起义爆发的根本原因是 A.连年灾荒，百姓无法生活 ,《通 B.民族矛盾尖锐 层系 C.