内容正文:
第一节 人体细胞生活在内环境中
第一章 内环境与稳态
课程目标
知识目标 核心素养
1.描述内环境的组成,逐步建立稳态与平衡的生命观念
2.通过构建概念图,理解内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
3.通过归纳与概括,认识内环境稳态的意义,并体会健康生活方式的重要性
4.通过实验探究血浆对pH变化的调节作用 1.通过分析血浆的化学成分,探究血浆对pH变化的调节作用等活动,学会运用证据、归纳与概括等科学思维方法
2.通过探究血浆对pH变化的调节作用实验,发展实验设计、数据处理等科学探究能力
目录
CONTENTS
新教材•知本与思辨
新教材•拓展与应用
01
02
新教材•知本与思辨
01
知识点
知识点一 细胞外液是人体细胞生活的内环境
1.单细胞动物与多细胞动物进行物质交换的区别
单细胞的___________(如变形虫)和_______的多细胞动物(如水螅)的细胞 多细胞动物的__________细胞
生活环境 ___________ ___________
与外界进
行物质交
换的过程 _______与外部环境进行物质交换 通过___________与外界进行物质交换
原生动物
简单
绝大多数
外部环境
细胞外液
直接
细胞外液
2.体液
(1)概念:动物体内所含液体的统称。
(2)体液的组成
知识点
细胞内液
细胞外液
(3)细胞外液组成及成分
知识点
组成 成分
组织液 组织细胞通过_________直接与组织液进行物质交换,获得所需的营养物质,并将代谢的终产物释放到组织液中
血浆 由约90%的_____和10%溶于其中的物质组成,溶质中绝大部分是_________,其他物质还包括_________、_______和_________等营养物质,N2、O2和______等气体,_______和_________________等
淋巴 淋巴管中的液体称为_______液,成分与组织液相似
细胞膜
水
蛋白质
无机盐
单糖
氨基酸
CO2
激素
代谢产生的废物
淋巴
3.内环境的概念:相对于多细胞动物生活的外部环境而言,___________是身体的内部环境,称为_________。
4.活动:观察血液分层现象,分析血浆的化学成分
(1)目的要求:观察并描述血液分层现象;分析并归纳表格中血浆的化学成分。
(2)材料用具:血液抗凝剂,新鲜的兔血液,试管,离心机等。
知识点
细胞外液
内环境
(3)方法步骤
①将血液样品放置在一个添加了_________的玻璃试管中,离心或静置一段时间。
②观察试管中出现的分层现象,记录结果。
知识点
抗凝剂
(4)结果分析
小思考:请描述血红蛋白不是内环境组成成分的原因,以及尿液不属于体液的原因。
答案:血红蛋白存在于红细胞中,内环境是细胞外液;尿道口与外界相通,所以膀胱内的尿液属于外界环境液体。
知识点
血浆
知识点
知识点二 细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
1.血浆是内环境中最活跃的部分,沿动脉到达___________后,水、_________、_________、气体等物质可以通过________________,从血浆进入_________,而_________和___________则不能通过毛细血管壁。
2.组织液可为组织细胞提供___________、_____等,细胞产生的___________进入组织液,与细胞进行物质交换的组织液大部分流回___________,少部分进入_____________。
毛细血管
葡萄糖
氨基酸
毛细血管壁
组织液
红细胞
血浆蛋白
营养物质
O2
代谢废物
毛细血管
毛细淋巴管
3.毛细淋巴管以_____________起始于___________,内皮细胞的边缘像瓦片一样排列,形成向管腔内开启的_______活动瓣膜,阻止淋巴回流入组织液。毛细淋巴管汇合成_________,淋巴管汇合成左淋巴导管和右淋巴导管,分别汇入___________________。
4.淋巴与血浆、组织液之间的关系示意图
知识点
膨大的盲端
组织间隙
单向
淋巴管
左、右锁骨下静脉
5.内环境是细胞与外界进行物质交换的_______。大部分细胞通过细胞膜直接与_________进行物质交换;同时,组织液又通过毛细血管壁与_______进行物质交换。血浆在全身_______中不断流动,再通过各_____________与外界进行物质交换。
知识点
媒介
组织液
血浆
血管
器官和系统
消化
呼吸
循环
泌尿
小思考:请从存在部位、成分来源和化学成分三个角度来比较血浆、组织液和淋巴。
答案:
知识点
成分