第一单元 单元活动　学用专题地图-【金版新学案】2023-2024学年新教材高一地理必修第二册 同步课堂高效讲义配套课件（鲁教版2019）

单元活动　学用专题地图 　 第一单元 人口与环境 课程标准 — 素养目标 1.学会阅读常见的专题地图，并能运用图中所提供的信息，描述地理事物与现象的分布规律(综合思维)。 2.能够绘制简单的专题地图，提高地理实践力(地理实践力)。 随 堂 演 练 新 知 导 学 课 时 精 练 内 容 索 引 新　知　导　学 索引 1．概念：是着重表示一种或几种自然要素或人文现象的地图。 2．人口专题地图：分为人口分布图、____________，以及反映人口性别、年龄、受教育程度等在不同区域分布状况的图等。 知识点一 形形色色的专题地图 人口迁移图 3．专题地图上地理事物或现象的表示方法 (1)点值法：在地图上用一定数量的小圆点表示某地理事物或现象分布的______、______及密度变化。 (2)等值线法：在地图上，将数值相等的各点连接成______曲线，例如常见的等高线图、等降水量线图等。 (3)分级统计图法：根据统计资料，以行政区域或其他区划单元为基础，按制图对象的密度、强度或发展水平等指标划分等级，然后依据级别高低，在相应区域以不同颜色显示地理事物或现象数量上的差异。 范围 数量 平滑 见教材“山西省地形图、政区图、旅游与交通专题地图”，三幅图中，山西省地形图较详细地表示出全省地表形态的分布，山西省政区图着重反映出山西省各地级市范围、行政区划界线以及其他一些与行政区密切相关的要素，例如省会太原、地级市人民政府所在地等，山西省旅游与交通图是表示山西省的世界遗产、国家级风景名胜区、自然保护区和森林公园等情况的专题地图，具有直观易读，色彩鲜艳、精致美观等特点。　　 教材图表点拨 阅读方法 1．读______，初步了解专题地图展示的__________。 2．认清____________，了解所示图例各表示哪些特定内容。 3．读懂地图上所展示的主要内容：是什么？在哪里？ 4．分析“为什么”。 知识点二 阅读专题地图 图名 主要内容 图例和注记 见教材“中国生态安全战略格局”图，该图展示出： 1．本图为中国生态安全战略格局专题地图。 2．中国生态安全战略格局的五大生态功能区。 教材图表点拨 1．目的：学会绘制专题地图，能将有用的地理知识(包括文字信息)“______”在地图上。 2．绘制步骤 (1)打开国家测绘主管部门网页，在“标准地图服务”栏目下载一幅适用的______地图。 (2)设计____________。 (3)编绘草图，在修改的基础上，完成地图清绘。 (4)在图幅上方标注______。 知识点三 动手做：绘制专题地图 落实 空白 图例和注记 图名 索引 随　堂　演　练 索引 专题地图着重表示一种或几种自然或人文地理事物的空间现象及其变化，是集中表现某种主题内容的地图。据此完成1～2题。 1．在专题地图上，表示连续、渐变现象的数值分布，常用 A．点值法 B．等值线法 C．分级统计图法 D．分层设色法 第1题，在专题地图上，表示连续、渐变现象的数值分布，常用等值线法。 √ 2．下列有关专题地图的说法正确的是 ①专题地图是普通地图的一种　②人口受教育程度图，是人口专题地图的一种　③表示中国人口分布可用点值法　④分级统计图法不能表示中国的人口分布 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 第2题，普通地图和专题地图都是常用地图。人口受教育程度图是人口专题地图的一种；点值法、分级统计图法都可以表示中国人口的分布。 √ 读俄罗斯局部地区人口分布图，回答3～4题。 3．下列有关该专题地图的说法，正确的是 ①图名为俄罗斯局部地区人口分布图 ②图例表示的是人口密度大小 ③该图为人口专题地图 ④该图采用的表示方法是点值法 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 第3题，该图为俄罗斯局部地区人口分布图，图例表示的是人口密度大小，属于人口专题地图，采用的是分级统计图法。 √ 4．影响该地区人口分布的主要自然因素是 A．降水 B．气温 C．资源 D．河流 第4题，从图中可以看出，该地区人口主要分布在热量条件较好的南部河谷地带，所以气温是影响该地区人口分布的主要自然因素。 √ 老年人口负担系数是指一定区域内的老年人口数量与劳动年龄人口(15～64岁)数量之比。读图，回答5～6题。 注：圆圈大小表示老年人口负担系数大小。港、澳、台资料暂缺。 5．绘制专题地图要按一定的步骤，下列绘制专题地图的顺序合理的是 ①标注图名　②设计图例和注记　③清绘地图　④下载空白地图 A．①②③④ B．②③④① C．④②③① D．③②④① √ 第5题，一般绘制专题地图的步骤是选择下载空白地图，然后设计图例和注记，之后清绘地图，最后一步是标注图名。 6．由上图可知，下列省级行政区中，老年人口负担系数最高的是 A．河南省 B．浙江省