第一单元 第1课 篇目(三)　庖丁解牛-【金版新学案】2023-2024学年新教材高一语文必修下册同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

第1课　子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 齐桓晋文之事 庖丁解牛 篇目(三)　庖丁解牛 目标导航 语言目标 思维目标 审美目标 文化目标 掌握文中出现的重点文言词语和特殊句式，并归纳其规律，积累常见的文言字词，掌握文言句式，分析人物形象。 培养质疑、探究、合作精神，探讨作品主旨。 探究庖丁的优秀之处和原因，感悟解牛故事蕴含的深刻哲理。 理解“庄子之道”的内涵，培养学生敢于实践、善用规律的精神。 内 容 索 引 课 时 精 练 自主学习　知识建构 迁移阅读　拓展视野 教考衔接　能力突破 合作探究　素养提升 自主学习　知识建构 索引 1．字音识记 庖丁(　　)　　　　　 所踦(　　) 砉然(　　) 然(　　) 批大郤(　　) 肯綮(　 　) 大 (　　) 新发于硎( 　　) 怵然(　　) 謋然(　　) 一、构语基 páo yǐ xū huō xì qìnɡ ɡū xínɡ　 chù huò 2．通假辨识 (1)砉然向然 ____________ (2)技盖至此乎 __________________________ (3)批大郤 __________________ 同“响” 同“盍”，何、怎么 同“隙”，空隙 3．古今异义 (1)依乎天理 古义：__________________________________________________ 今义：天然的道理 (2)因其固然 古义：__________________________________________________ 今义：表示承认某个事实，引起下文转折；表示承认甲事实，也不否认乙事实 牛体的自然结构 本来的结构 (3)虽然，每至于族 古义：__________________________________________________ 今义：表转折关系的连词 (4)吾见其难为 古义：__________________________________________________ 今义：使人为难 (5)视为止，行为迟 古义：__________________________________________________ 今义：受思想支配而表现出来的活动 虽然这样 很难解 动作因此 4．一词多义 放下，舍弃 释放，赦免 解除，解脱 融化，消散 解释 佛教 释 5．词类活用 (1)良庖岁更刀 _________________ (2)而刀刃者无厚 ____________________ 6．文言句式 (1)技经肯綮之未尝 ________________________ (2)是以十九年而刀刃若新发于硎 ________________________ 名词作状语，每年 形容词作名词，厚度 宾语前置句　标志词：之 状语后置句　标志词：于 7．根据释义写出出自《庖丁解牛》的成语 (1)比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自 如。 ___________ (2)形容做事熟练，轻而易举。 ____________ (3)形容技艺已达到十分纯熟的地步。 ____________ (4)文中是悠然自得、心满意足的意思。现在形容对自己的现状或取得的成就非常得意。 ____________ (5)解决问题的方法对、方向准。比喻切中要害，找到了解决问题的好办 法。 ____________ 庖丁解牛 游刃有余 目无全牛 踌躇满志 切中肯綮 (6)从骨头接合处劈开，无骨处则就势分解。比喻善于从关键处入手，顺利解决问题。 ____________ (7)像新磨的刀那样锋利。比喻刚参加工作就显露出出色的才干。 ____________ (8)不必凭借感官，而凭借精神思维。指对某种事物有透彻了解，或技艺纯熟，操作起来得心应手。 ____________ (9)将刀擦净，收藏起来。比喻适可而止，自敛其才。 ____________ 批郤导窾 新硎初试 官止神行 善刀而藏 8．文化常识 《庄子》是先秦诸子散文之一，该书由庄周及其门徒、后学共同编著完成，现存33篇，分________、________、________三个部分，是道家思想的集大成著作。用艺术形象来阐明哲学道理，是该书的一大特色。《庄子》一书以丰富的想象、生动的语言、奇巧的结构，代表了先秦散文的最高成就，书中处处表现出作者对现实社会的强烈不满，充满了对统治阶级的揭露和讽刺。 内篇 外篇 杂篇 庄子(约前369－前286)，名周，字子休(一作子沐)。战国时哲学家，汉族，宋国蒙人。庄子是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面