第10单元 实验活动7 溶液酸碱性的检验-(教案)【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级下册化学人教版（安徽）

实验活动7　溶液酸碱性的检验 ◇教学目标◇ 【知识目标】 1.初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 2.学会用pH试纸测定溶液的酸碱度。 3.初步学会自制酸碱指示剂，并用制得的指示剂检验溶液的酸碱性。 【能力目标】 1.通过实验，培养学生的分析、判断及动手能力。 2.通过对各种操作的比较及对测试数据的分析，建立正确的测试和读数方法。 【素养目标】 通过探究活动的分工、配合，增强学生的协作意识、合作能力。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 用pH试纸测定土壤酸碱性。 【教学难点】 自制酸碱指示剂。 ◇教学过程◇ 一、导入新课 通过第十单元的学习，我们对盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙等酸和碱的主要化学性质有了基本的了解，知道可以用指示剂来定性地判断溶液的酸碱性，本节课我们再通过实验探究的方式加深对酸碱指示剂的具体认识。 二、推进新课 [过渡]今天，我们将通过自制酸碱指示剂，结合石蕊溶液、酚酞溶液来测定实验室或生活中几种溶液的酸碱性。 [实验活动1]自制酸碱指示剂。指导学生阅读教材第70页的相关内容，按要求自制指示剂。 [实验过程]取大红花，按照下列操作要领自制指示剂。 操作要领：选择花瓣——在研钵中捣烂——加酒精浸泡——纱布过滤。 [实验活动2]检验溶液的酸碱性。选择的溶液：稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、氯化钠溶液。选择的指示剂：石蕊溶液、酚酞溶液和自制指示剂。 [实验过程]根据教材第70页“实验步骤2”的要求实验，引导学生观察实验现象并填写教材第70页的表格。 [实验活动3]指导学生按教材第70页“实验步骤3”的要求测定少量土壤样品的pH。 ◇板书设计◇ 实验活动7　溶液酸碱性的检验 1.溶液酸碱性的检验：指示剂。 2.溶液酸碱度的测定：测定溶液酸碱度通常用pH试纸。 ◇教学反思◇ 　　本节课是学生实验课，锻炼学生的动手、动脑能力，在分组实验中，培养学生的竞争意识和团队合作精神。充分发挥学生的主体地位，培养学生的探究精神，体现了化学新课标的理念。不足之处：个别学生的实验操作不够严谨，实验现象不明显，造成实验失败。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$