第10单元 课题2 第1课时 中和反应及其在实际中的应用-(教案)【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级下册化学人教版（安徽）

课题2　酸和碱的中和反应 第1课时　中和反应及其在实际中的应用 ◇教学目标◇ 【知识目标】 1.认识酸和碱之间发生的中和反应，初步领会中和反应的概念。 2.了解中和反应在实际中的应用。 【能力目标】 1.通过验证酸和碱之间的反应，认识科学探究的基本过程，进行初步的探究活动。 2.通过展示中和反应实质的微观图片，建立宏观现象与微观实质的内在联系。 【素养目标】 通过中和反应在生活、生产中的应用，体会化学与社会的密切联系，增强社会责任感。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 中和反应的概念、实质及其应用。 【教学难点】 中和反应的探究过程及对中和反应实质的理解。 ◇教学过程◇ 一、导入新课 在腌制皮蛋的过程中生成了碱，所以皮蛋吃起来有涩味。要想去除皮蛋的涩味可以在吃皮蛋时蘸少量的食醋。这是利用了什么原理呢?是不是食醋中含有的醋酸和皮蛋中的碱发生了化学反应?为了弄清这个问题，今天我们一起来进行探究。 二、推进新课 1.中和反应 [过渡]酸有相似的化学性质，碱也有相似的化学性质，那么，酸与碱能否发生化学反应呢? [演示实验]实验10-8，适时指导学生观察并记录实验现象。 [提出问题]向烧杯中滴入稀盐酸后，溶液由红色逐渐变成无色，说明了什么? [归纳总结]说明氢氧化钠和稀盐酸发生了化学反应。 [提出问题]反应后生成了什么物质? [继续实验]取2滴上述反应后的无色溶液滴在玻璃片上，使液体蒸发，观察现象。 [实验现象]有白色固体产生。 [讲解]白色固体是氯化钠，上述实验中还生成了水，因此上述反应可表示为NaOH+HClNaCl+H2O。 [提出问题]氢氧化钠和盐酸反应，构成它们的离子都发生了什么变化? [投影展示] [讲解]实际上，其他的酸与碱也能发生类似的反应，例如： Ca(OH)2+2HClCaCl2+2H2O 2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O [提出问题]上述反应中的生成物有什么共同之处? [归纳总结]生成物中都有水。 [提出问题]上述反应生成的氯化钠、氯化钙、硫酸钠的组成有什么特点? [归纳总结]都由金属离子和酸根离子构成。 [讲解]我们把由金属离子和酸根离子构成的化合物叫做盐。 [提出问题]上述反应从反应物看又有什么特点? [归纳总结]都是酸和碱的反应。 [讲解]我们把酸与碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。中和反应的实质：H++OH-H2O。 [特别提醒]中和反应不属于基本反应类型。 [讨论交流]有盐和水生成的反应，一定是中和反应吗? [归纳总结]有盐和水生成的反应不一定是中和反应，如酸与金属氧化物反应生成盐和水、碱与某些非金属氧化物反应也生成盐和水。 2.中和反应在实际中的应用 [过渡]我们每天都在使用含酸或碱的物质，甚至连人体生命活动也离不开酸和碱的反应。那么，中和反应在实际生产、生活中有哪些应用呢?(引导学生阅读教材第61页内容，并归纳总结) [归纳总结]中和反应在实际中的应用： ①农业上：用熟石灰改良酸性土壤。 ②工业上：用熟石灰中和硫酸厂的废水，反应的化学方程式为Ca(OH)2+H2SO4CaSO4+2H2O。 ③生活中：用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症，反应的化学方程式为Al(OH)3+3HClAlCl3+3H2O；被蚊虫叮咬后因其分泌的蚁酸而感到不适，可涂一些含有碱性物质的溶液(如肥皂水)来减轻痛痒。 [特别提醒]氢氧化钠不能用来治疗胃酸过多症，因为氢氧化钠具有强烈的腐蚀性。 ◇板书设计◇ 课题2　酸和碱的中和反应 第1课时　中和反应及其在实际中的应用 一、中和反应 1.酸+碱→盐+水。 NaOH+HClNaCl+H2O Ca(OH)2+2HClCaCl2+2H2O 2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O 2.盐：由金属离子和酸根离子构成的化合物。 3.中和反应：酸与碱作用生成盐和水的反应。 4.中和反应的实质：H++OH-H2O。 二、中和反应在实际中的应用 1.农业上：用熟石灰改良酸性土壤。 2.工业上：用熟石灰中和硫酸厂的废水[Ca(OH)2+H2SO4CaSO4+2H2O]。 3.生活中：用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多[Al(OH)3+3HClAlCl3+3H2O]；被蚊虫叮咬，涂一些含有碱性物质的溶液(如肥皂水)来减轻痛痒。 ◇教学反思◇ 　　本节课主要是以教师演示实验、学生观察、学生合作探究的形式进行教学，在教师的引导下，学生逐步发现问题、解决问题，有利于激发学生的学习兴趣，保持学习热情。学生通过对实验现象的分析、反应物及生成物种类的判定和验证，形成科学、严谨的实验态度，提高学生分析、处理问题的能力。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$