内容正文:
第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》
◇教学目标◇
史料实证
通过阅读史料,分析一战后帝国主义各国为重新瓜分世界进行争夺及凡尔赛—华盛顿体系和《九国公约》的实质,培养学生史料实证等核心素养。
家国情怀
了解帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治的不公正性;通过了解巴黎和会对中国的不公正待遇和《九国公约》的实质,认识“弱国无外交”的道理,激发学生的爱国之情和强国之志。
◇教学重难点◇
教学重点
巴黎和会与《凡尔赛条约》,华盛顿会议与《九国公约》。
教学难点
正确分析和评价凡尔赛—华盛顿体系。
◇教学过程◇
一、新课导入
第一次世界大战是帝国主义之间的掠夺战争,给世界带来灾难。结果是使德国等国成为战败国,英、法的实力被削弱,美、日的实力得到增长,改变了帝国主义之间的力量对比,世界格局发生了重大变化。帝国主义战胜国为了重新瓜分世界,建立新的国际秩序,先后召开了巴黎和会和华盛顿会议。今天,我们就一起学习第10课《<凡尔赛条约>和<九国公约>》。
二、新课讲授
(一)《凡尔赛条约》
1.教师提问:1919年1月,战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议,讨论对德和约及战后安排,这就是巴黎和会。巴黎和会的与会国有哪些?
学生回答:参加和会的有27个战胜国的代表,苏维埃俄国未被邀请,德国等战败国被排斥在和会之外。
2.教师提问:操纵巴黎和会的三巨头分别是谁?
学生回答:英国首相劳合·乔治,法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊。
3.教师提问:巴黎和会持续多长时间?为什么如此之久?结果如何?
学生回答:(1)和会一直持续了5个多月。
(2)由于各国都想为自己争取最大的利益,所以和会从一开始就陷入了激烈的争吵之中。
(3)最后,协约国与德国签订了《协约及参战各国对德和约》,即《凡尔赛条约》。
教师补充:在会议过程中,三巨头各怀鬼胎。于是,很有意思的一幕出现了,每一个国家都会与另两个国家互为对手,而又都能与另两个国家中的任意一个联手。所以,这场会议足足开了5个多月。
4.教师提问:阅读教材第43—44页内容,总结一下《凡尔赛条约》的内容包括哪些?
学生回答:
领土
重划德国疆界,阿尔萨斯—洛林归还法国,萨尔煤矿归法国开采
军事
(1)莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年,莱茵河东岸50千米内,德国不得设防;(2)禁止德国实行义务兵役制,不许德国拥有空军,限制德国陆军的人数
续表
政治
德国承认奥地利、波兰等国独立
赔款
由协约国设立赔偿委员会,决定德国战争赔款的总数
殖民地
德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分
此后,协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约,这些和约与《凡尔赛条约》一起构成了凡尔赛体系。
教师补充:巴黎和会还决定建立国际联盟,但战败国和苏维埃俄国被排斥在外。美国因为夺取世界领导权的野心未能实现,既不批准《凡尔赛条约》,也不加入国际联盟。
5.教师提问:《凡尔赛条约》的实质是什么?
学生回答:是帝国主义重新瓜分世界的产物,是在牺牲弱小民族利益的基础上签订的。
6.材料展示:
英国经济学家凯恩斯:它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出最凶暴的行为之一。
法国元帅福煦:这不是和平,这不过是20年的休战。
德国魏玛共和国首任总理谢尔曼:谁要是签署这样的条约,他的手就会烂掉!
教师提问:阅读材料,巴黎和会解决了战胜国与战败国之间的矛盾吗?
学生回答:没有解决,战胜国与战败国之间的矛盾更加尖锐。
(二)《九国公约》
1.教师讲解:巴黎和会暂时调整了战胜国在欧洲的关系,但它们在东亚和太平洋地区仍然矛盾重重。其中,巴黎和会上,中国外交的失败引发了中国的五四爱国运动。
教师提问:在远东地区,哪国的崛起引发了海军军备竞赛?
学生回答:日本实力增强,几乎独霸中国,英、美对此极度不安,力图遏制日本的扩张,三国之间展开了激烈的海军军备竞赛。
2.教师提问:华盛顿会议召开的目的是什么?参加国有多少?主导国是哪国?
学生回答:(1)为了调整帝国主义国家在东亚和太平洋地区的关系,由美国倡议,在1921年11月召开华盛顿会议。
(2)美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国9个国家的代表在华盛顿举行会议。
(3)主导会议的是美国。
教师讲解:会议召开的原因是美国在巴黎和会上未获实利;巴黎和会后,帝国主义国家在东亚和太平洋地区的矛盾仍然十分尖锐,美、日之间的矛盾尤为激烈。
3.教师提问:1922年,九国代表签署了《九国公约》等条约。《九国公约》是针对中国问题而签署的条约。《九国公约》的内容有哪些?
学生回答:公约宣称尊重中国的主权、独立与领土完整,建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则。
4.教师提问:华盛顿会议召开的影响有哪些?
学生回答:(1)公约标榜尊重中国主权、独立,只是做表面文章。列强对中国提出的取消治外法权、关税自主和收回租界