第20课 社会主义国家发展与变化 课件--2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

破碎的苏联党旗 先来看一则新闻报道 我们对戈尔巴乔夫的历史印象······ 在他任内，红旗落地了，苏联解体了 以为他不在了，原来他还活着······ 导入 纲要下 第八单元 【课程标准】 1、了解二战后社会主义的变化。 2、认识社会主义发展中的成就与问题。 美洲：古巴 二战后 社会主义阵营形成 社会主义从一国到多国 苏联 东欧八国 亚洲六国 拉美一国 东欧：南斯拉夫、阿尔巴尼亚、保加利亚、罗马尼亚、波兰、捷克斯洛伐克、匈牙利、民主德国 亚洲：中国、老挝、越南、朝鲜、蒙古、柬埔寨 社会主义力量的壮大 1.苏联的发展 一.苏联的发展、改革与解体 五年计划期间（1946—1950）用于整个工业的基本建设投资额中，用于机器制造工业的占87.9%，用于轻工业的仅占12.1%。机器制造业的指标提前超额完成了，而轻工业只完成计划规定的80%多，未达到战前水平。1950年农业产值只相当于1940年的99%。 ——陆南泉《苏联经济体制改革史论》 存在问题： ①优先发展重工业的政策没有变化 ②农业、轻工业落后的局面没有改观 ③政治集权，忽视民主法治建设 发展成就：国民经济恢复和发展 爆炸了原子弹、氢弹 人民教育和生活水平有很大提高 结合教材，梳理二战后苏联发展成就、存在问题。 “我不知道苏联的宴会为什么要搞这么长？吃也没什么好吃的，看也没什么好看的，鼓了一晚上掌，手都鼓痛了。” ——毛泽东参加生日庆典后 内容 影响 赫鲁晓夫改革 （1953—1964） 勃列日涅夫 （1964—1982） 戈尔巴乔夫 （1985—1991） 2.苏联改革 政治：平反冤假错案，强调集体领导， 改革干部制度；秘密报告 农业：加大农业投入、将农产品义务交售制改为收购制。 工业：改革工业管理体制 进步性：改革注入了某些市场经济成分，取得了一些成效。 局限性：改革没有突破计划经济体制，国民经济比例仍然严重失调。没有对斯大林的功过作出全面科学的分析。 学习任务：阅读教材，梳理苏联三次改革的内容、影响。 美国之行坚定大种玉米的信心……（但）苏联除乌克兰和欧洲南部地区外，其他大部分区域都处在严寒地带，日照时间短，气温低，根本无法满足玉米生长所需要的环境要求。 对玉米的播种面积、播种结构、单位面积产量及总产量等还是不顾实际地提出一系列的计划指标，仍然实行劳动日分配制集中劳动的“大锅饭”制度等； 赫鲁晓夫改革中凭个人直觉瞎指挥、一刀切的现象时有发生，而对玉米种植中的出现所有反对意见，不论正确与否，一律否决。 ——《苏联农业改革之玉米运动》 依据材料分析赫鲁晓夫农业改革失败的原因？启示？ 从玉米运动看赫鲁晓夫改革的“失败之因”： ③赫鲁晓夫主观专断、急躁冒进； ①玉米种植未能因地制宜； ②未从根本上触动和打破传统模式； 启示：改革必须尊重客观规律，循序渐进、敢于突破僵化模式的羁绊 内容 影响 赫鲁晓夫改革 （1953—1964） 勃列日涅夫 （1964—1982） 戈尔巴乔夫 （1985—1991） 2.苏联改革 政治：平反冤假错案，强调集体领导，改革干部制度； 农业：加大农业投入、将农产品义务交售制改为收购制。 工业：改革工业管理体制 工业：“新经济体制”改革，扩大企业自主权，利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益。 进步性：改革注入了某些市场经济成分，取得了一些成效。 改革只是对传统体制的修修补补，效果有限。执政后期迷信专断；缺乏活力，社会矛盾丛生，发展缓慢。 局限性：改革没有突破计划经济体制，国民经济比例仍然严重失调。没有对斯大林的功过作出全面科学的分析 学习任务：阅读教材，梳理苏联三次改革的内容、影响。 在勃列日涅夫执政的18年中，从未进行过裁减冗员、提高行政效率的改革。自上而下的高度集中的行政权力像要求各级行政部门一样对社会下达各种指令和指标，为社会活动的各个环节规定行为的标准。 （勃列日涅夫时期），理论上的教条化和宣传上的形式化盛行起来。在意识形态宣传中，“改革”竟成了一个忌讳的词语。 70年代苏联基本上达到了与美国的军事平衡，甚至在诸如战略核武器等领域还超过了美国。但是，其代价也是巨大的，过高的军事投入必然影响其他领域的投资。 ——《抑制创新：勃列日涅夫时期苏联体制的致命缺陷》 从以上材料中分析勃列日涅夫改革失败的原因？ ①后期保守专断，国家政治生活与意识形态僵化； ③军备竞赛加剧，制约了经济发展； ②未从根本上触动和打破斯大林模式； 内容 影响 赫鲁晓夫改革 （1953—1964）