专题06 生物的进化（知识梳理）-【学考复习】2024年高中生物学业水平考试必备考点归纳与测试（新教材专用）

专题06 生物的进化 考点01 生物有共同祖先的证据 考点02 自然选择与适应的形成 考点03 种群基因组成的变化与物种的形成 考点04 协同进化与生物多样性的形成 考点01 生物有共同祖先的证据 一、 地层中陈列的证据—化石 1.概念：化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。 2.作用：化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。 二、当今生物体上进化的印迹-其他方面的证据 1.比较解剖学证据 （1）同源器官 骨骼的种类一致，排列顺序也一致。 说明这四种动物可能由共同祖先进化而来。 2.胚胎学证据 (1)胚胎学的概念：研究动植物胚胎的形成和发育过程的学科。 (2)脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段，这个证据支持了人和其他脊椎动物有共同祖先的观点。 3.细胞和分子水平的证据 （1）当今生物有许多共同的特征，如都有能进行代谢、生长和增殖的细胞，细胞有共同的物质基础和结构基础等，这是对生物有共同祖先这一论点的有力支持。 （2）不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子的共同点，提示人们当今生物有着共同的原始祖先，其差异的大小则揭示了当今生物种类亲缘关系的远近，以及它们在进化史上出现的顺序。 考点02 自然选择与适应的形成 一、适应的普遍性和相对性 1.适应的概念 （1）生物的形态结构适合于完成一定的功能。 （2）生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。 2.适应的特性 （1）普遍性：适应是普遍存在的，所有的生物都具有适应环境的特征。 （2）相对性：适应是针对一定的环境条件而言的，是一种暂时的现象。 二、适应是自然选择的结果 1.拉马克的进化学说 （1）主要内容： ①生物不是神造的，而是由古老生物进化来的。 ②生物是由低等到高等逐渐进化的。 彻底否定物种不变论 （2）进化的原因：①用进废退；②获得性遗传。 （3）评价： ①意义：否定了神创论和物种不变论；历史上第一个提出比较完整的进化学说。 ②不足：提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。过于强调环境的变化直接导致物种的改变，具有局限性。 2.达尔文自然选择学说 (1)主要内容： ①过度繁殖：选择的基础； ②生存斗争：生物进化的动力和选择的手段； ③遗传变异：生物进化的内因； ④适者生存：自然选择的结果 （2）进步意义 ①使人们认识到生物是在自然选择的作用下不断发展变化的，使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道。 ②揭示了生物界的统一性是由于所有的生物都有共同祖先。 ③科学地解释了生物的多样性和适应性是进化的结果。 （3） 局限性：对于遗传和变异的认识还局限于性状水平，不能科学地解释遗传和变异的本质。 3.达尔文以后进化理论的发展 （1）发展的原因 ①关于遗传和变异的研究，已经从性状水平深入到基因水平，人们逐渐认识到了遗传和变异的本质。 ②关于适应以及物种的形成等问题的研究，已经从以生物个体为单位，发展到以种群为基本单位。 （2） 发展的结果：形成了以自然选择为核心的现代生物进化理论。 考点03 种群基因组成的变化与物种的形成 一、种群基因组成的变化 （一）种群和种群基因库 1.种群的概念及特点 （1）定义：生活在一定区域的同种生物全部个体的集合叫作种群。 （2）特点：种群是繁殖的基本单位，也生物进化的基本单位。 2.基因库和基因频率 （1）定义：一个种群中全部个体所含有的全部基因。 【注意】一个种群所有个体各自有自己的基因，共同构成了种群的基因库。它们各自的基因都是基因库的一部分。个体间的差异越大，基因库也就越大。 （2）基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比值。 ①基因频率=（某基因的数目/该基因的等位基因的总数）× 100%=纯合子频率+1/2杂合子频率 ②影响因素：突变、选择、迁移等。 （3）基因型频率：在一个种群基因库中，某个基因型的个体占个体总数的比值。 （二）基因频率的计算 1.“定义法”求解基因频率 （1）某基因频率=（某基因总数/某基因和其等位基因的总数）×100% （2）若在常染色体上,某基因频率=（某基因总数/种群个体数×2）×100% （3）若在X染色体上,某基因频率=[某基因总数/2×雌性个体数+雄性个体数]×100% 2.“公式法”求解基因频率(以常染色体上一对等位基因A、a为例) A基因频率=AA基因型频率+1/2×Aa基因型频率 a基因频率=aa基因型频率+1/2×Aa基因型频率 3.运用遗传平衡定律求解基因频率 （1）适用条件:①种群非常大;②所有雌雄个体之间自由交配并产生后代;③没有迁出和迁入;④没有自然选择;⑤没有突变。 （2）计算方法 ①当等位基因只有两个(A、a)时,设p表示A的基因频率,q表示a