2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

导入新课 思考：如何理解这句话的意思？ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 第二课 学习新天地 享受学习 学习目标 2、如何学会学习？ 1、如何理解学习是苦乐交织的？ 自主学习三分钟 一、体 味 学 习 讲授新课 学习的快乐 说一说：请你说说学习的快乐或苦有哪些？ 快乐：1.战胜学习困难后的愉悦； 2.学习有进步了，我真快乐！ 3.学习成功后的表扬和掌声… 4.我帮同桌解了一道数学题，我很快乐！ 5.学会了很多英语对话，我很快乐！ 6.课堂上老师表扬我积极主动发言，我很快乐 苦：1.早起晚归,睡眠时间不足; 2.课后作业较多,考试也较频繁; 3.努力学习后,学习成绩仍然不理想; 4.课余时间较少,学习压力较大… 傅园慧奥运前夕的故事 2016年4月，傅园慧选择到澳大利亚参加高难度的恢复练习，那强度是她从五岁游泳到现在从来没有过的，从早到晚一直练习，她都硬撑下来了，每天走路都走不动。傅园慧提到恢复训练时说：“鬼知道我经历了什么！我真的有时候都感觉我要死了，我当时训练真的是生不如死”。“每人的压力都挺大，学习有压力，在很累、很苦难的时候，也有别人无法理解你、误会你的时候”“最重要的是不要放弃，因为当你跨过这条鸿沟，走过这片黑暗，必将浴火重生” 思考：傅园慧在训练过程中的经历说明了什么道理？ 1、如何体味学习是苦乐交织的？P20-P21 ③学习也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调解不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 ②学习是多方面的。我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。 ①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 探索与分享 教材22页材料 面对这些困扰，我们应该端正学习的心态，明确学习的意义，接受学习的各种困难，享受学习的过程，学会学习。 你有哪些学习的困扰？ 面对这些困扰，该怎么办呢？ 二、学 会 学 习 小明的困惑一： 我从小对数字感兴趣，所以理科我很喜欢学，但是文史类的学科我就不怎么感兴趣。我知道偏科不好，可怎么才能学好文科啊？ 提问：对此你怎么看？你的建议是？ （1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。P22 保持对学习的兴趣 过去几次的成绩不好 没有兴趣的原因 没有兴趣的原因 培养兴趣的方法 失败的过去不代表现在和未来 觉得自己没有这方面的能力 相信自己，开发潜能。 教材太难，不容易理解 请同学和老师帮忙，攻克难点 教材太浅，引不起兴趣 加大学习难度 学了好像没用 机会总是留给有准备的人。 不喜欢任课的老师 老师各有特点，用发现美的眼睛发现老师的魅力。 小明的困惑二： 我虽然在学习上是个慢性子，但上小学时因为科目少，成绩在班上也能名列前茅。进了初中，我学习很努力，为完成各科作业经常熬到晚上12点钟，谁知道期中考试成绩在班上只排到第20名。我很不服气，发誓赶上去，可期末考试成绩居然只排到第30名。 为什么小明如此刻苦努力，但学习效果却不明显？ （2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 P23 14 拓展延伸 你有哪些良好的学习方法？与同桌互相交流。在交流中选择适合自己的学习方法，提升自己的学习能力。 第一个学习高效期 时间：上午八点至十点 适合做的事：攻克难题的大好 时间：入睡前一小时 适合做的事：复习难以记忆的东西. 时间：清晨起床后 适合做的事：学习一些难记忆但必须记忆的东西较为适宜. 时间：下午六点至八点 适合做的事：复习全天学过的东西，分门别类，归纳整理,整理笔记. 第二个学习高效期 第三个学习高校期 第四个学习高效期 小明的困惑三： 中学的学习内容难度增大了，我遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我；也不敢问同学，觉得不好意思。我该怎么办？ 提问：对此你怎么看？你的建议是？ 小组合作，在交流切磋中共同完成任务。 独立思考问题，培养自主学习的能力。 图片中的场景你熟悉吗？他们在做什么？ （3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习、自主学习等。 P23 ③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习