第14章 第4节 电磁铁及其应用-(配套课件)【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级下册物理北师大版（安徽）

BS 物 理 9年级 下册 -‹#›- 第四节　电磁铁及其应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 第四节　电磁铁及其应用 -‹#›- 第四节　电磁铁及其应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点1　电磁铁 1.小陈同学用电池作电源，把漆包铜线缠绕在铁棒上制成电磁吸钉器，通电后铁棒和铜线组成 　 　，可以把地上的铁钉吸上来，断电时电磁吸钉器的　 　消失，所吸附铁钉脱落。该装置利用的是电流的　 　和通电螺线管中插入铁芯后磁性大大增强的原理。  磁效应　 磁性　 限时：10分钟 电磁铁　 基础巩固 -‹#›- 第四节　电磁铁及其应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点2　影响电磁铁磁性强弱的因素 2.某同学想探究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关，他连接了如图所示的电路进行实验。弹簧测力计下悬挂一铁块P，观察将铁块P从电磁铁上拉开瞬间弹簧测力计的示数。电磁铁Q的匝数小于H的匝数，所绕的铜线规格相同。 基础巩固 -‹#›- 第四节　电磁铁及其应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 (1)该实验是通过　 　来反映电磁铁磁性的强弱；  (2)将滑动变阻器滑片向左移动，线圈中的电流 　 　(选填“变大”或“变小”)，观察到将铁块P从电磁铁上拉开瞬间弹簧测力计的示数　 .　(选填“变大”或“变小”)，说明电磁铁磁性　 . 　(选填“增强”或“减弱”)；  增强 变大 变大　 弹簧测力计示数的大小　 基础巩固 -‹#›- 第四节　电磁铁及其应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 (3)若探究电磁铁磁性的强弱与线圈匝数是否有关，可以用电磁铁H替换电磁铁Q，调节滑动变阻器，控制　 　不变。观察到将铁块P从电磁铁上拉开瞬间弹簧测力计的示数　 　(选填“变大”或“变小”)，说明线圈匝数越　 　，电磁铁磁性越强。  多　 变大　 电流　 基础巩固 -‹#›- 第四节　电磁铁及其应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点3　电磁继电器 3.[教材图片题]如图所示，电磁继电器由A： 　 　、B：　 　、C：　 　、触点等组成。电磁继电器是利用　 　来控制电路通断的开关，它的工作原理是通过直接控制“低压电路”的通断，间接控制“　 　电路”的通断。  高压　 电磁铁　 弹簧片　 衔铁　 电磁铁　 基础巩固 -‹#›- 第四节　电磁铁及其应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 4.课外兴趣小组的同学们设计了一个“锅炉压力报警器”(原理如图所示)，当汽缸内气压增大时，推动活塞H向右运动，直至锅炉压力增大到一定值时，接通电源，此时灯　 　(选填“L1”或“L2”)亮；使用时发现电磁铁磁性不够强，改进的方法有 　 　(写出 一种即可)。  增大电源1电压(合理即可)　 L2　 基础巩固 -‹#›- 第四节　电磁铁及其应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点4　电磁阀控制车门 5.如图是公共汽车上用电磁阀控制车门开启或关闭的电路图。L1、L2是固定的电磁线圈，衔铁T1、T2通过横杆相连并可左右移动，带动传动装置使车门开启或关闭。S接通触点b时，线圈　 　(选填“L1”或“L2”)具有磁性，吸引衔铁使横杆向　 　(选填“左”或“右”)运动，带动传 动装置关闭车门。  右　 L2　 基础巩固 -‹#›- 第四节　电磁铁及其应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 第6题图 6.[2023·庐江二模改编]如图是某同学用电磁铁做的相关实验，闭合开关S，下列说法错误的是( ) A.电磁铁与小磁针之间存在磁场 B.小磁针将按顺时针方向转动 C.将滑动变阻器的滑片向右滑动， 电磁铁的磁性增强 D.电磁铁的线圈匝间短路，磁性增强 限时：10分钟 D 能力提升 -‹#›- 第四节　电磁铁及其应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 第7题图 7.小明设计了一款“智能照明灯