第14章 磁现象 章末小结与提升-(配套课件)【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级下册物理北师大版（安徽）

BS 物 理 9年级 下册 -‹#›- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 章末小结与提升 -‹#›- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 -‹#›- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 吸引 排斥 -‹#›- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 电流 -‹#›- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 磁性 电流大小 线圈匝数 -‹#›- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 磁场 对通 电导 线的 作用 力 -‹#›- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 机械 换向器 -‹#›- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 电 运动 学生实验: 探究—— 产生感应 电流的条件 -‹#›- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 类型1　简单磁现象、磁场 1.用一根钢棒的一端靠近一根悬吊的条形磁体的N极，条形磁体被吸引，下列说法正确的是( ) A.钢棒一定没有磁性 B.钢棒一定有磁性 C.钢棒可能有磁性，也可能没有磁性 D.钢棒靠近条形磁体的那一端为N极 C -‹#›- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.某同学利用手中的条形磁体做了几个小实验，其中说法正确的是( ) A.同名磁极相互吸引 B.条形磁体能够吸引小铁钉 C.如果将条形磁体从中间断开，那么中间断开处仍然磁性最弱 D.条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就没有相互作用了 B -‹#›- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示。下列说法正确的是( ) A.a端磁极是S极，b端磁极是N极 B.P点没有磁场 C.磁感线是真实存在的 D.Q点的磁场方向水平向右 D -‹#›- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 类型2　电流的磁场、电磁铁 4.某螺线管由铜丝绕制，通电后有自由电子定向移动，方向如图，则此通电螺线管的　 　(选填“左”或“右”)端是N极。  左　 -‹#›- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 5.如图为一个通电螺线管的剖面图， 表示导线中电流方向垂直纸面向里， 表示导线中电流方向垂直纸面向外，则通电螺线管的右端为　 　极。  S　 -‹#›- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 6.[2023·甘肃金昌]小明用自制电磁小船放在水中判断方向，如图所示，开关S闭合前，小船船头(右端)指向东边。闭合开关S，船头在地磁场的作用下，将　 　(选填“顺时针”或“逆时针”)偏转。  顺时针　 -‹#›- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 7.如图所示的电路，下列说法正确的是( ) A.当开关S拨到a时，电磁铁的左端为S极 B.当开关S拨到a时，小磁针静止时A端为N极 C.当开关S拨到a，滑动变阻器的 滑片向右滑动时，电磁铁的磁性减弱 D.当开关S由a到b，调节滑动变阻器， 使电流表示数不变，则电磁铁的磁性不变 C -‹#›- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 8.如图所示，A、B弹簧下方分别吊着软铁与条形磁体，闭合开关，将滑动变阻器的滑片逐渐向右移动时，将会看到( ) A.A、B弹簧同时伸长 B.A、B弹簧同时缩短 C.A弹簧伸长，B弹簧缩短 D.A弹簧缩短，B弹簧伸长 C -‹#›- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 类型3　磁场对通电导线的作用力、电动机 9.如图为直流电动机工作原理图，下列分析正确的是( ) A.电动机通电后不转，一定是电路断路 B.没有换向器不能实现持续转动 C.电动机工作过程中，线圈中的电流方向不变 D.将磁体的磁极对调一下可以使电动机的转速增大 B -‹#›- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 10.[2023·安徽]图示为某电动机的原理图，EF、PQ为螺线管，abcd为电动机的线圈，OO'为转轴。闭合开关，从O点沿转轴观察，线圈顺时针转动，则( ) A.螺线管F端为N极，P端为N极 B.螺线管F端为S极，P端为S极 C.若将