24.1 第2课时 中心对称与中心对称图形-(配套课件)【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级下册数学沪科版（安徽）

HK 数 学 9年级 下册 -‹#›- 第2课时　中心对称与中心对称图形 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 第2课时　中心对称与中心对称图形 -‹#›- 第2课时　中心对称与中心对称图形 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点1　中心对称的概念及其性质 1.下列说法正确的是( ) A.全等的两个图形成中心对称 B.相似的两个图形成中心对称 C.绕定点旋转180°后能够完全重合的两个图形成中心对称 D.旋转后能够重合的两个图形成中心对称 限时：15分钟 C 基础巩固 -‹#›- 第2课时　中心对称与中心对称图形 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 A.点A与点A'是对称点 B.BO＝B'O C.∠AOB＝∠A'OB' D.∠ACB＝∠C'A'B' 2.如图，△ABC与△A'B'C'关于点O成中心对称，则下列说法错误的是( ) D 基础巩固 -‹#›- 第2课时　中心对称与中心对称图形 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 A.1组 B.2组 C.3组 D.4组 3.下列四组图形中，左边的图形与右边的图形成中心对称的有( ) C 基础巩固 -‹#›- 第2课时　中心对称与中心对称图形 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 4.如图，△AOB与△COD关于点O成中心对称，已知∠BAO＝90°，AB＝4，AO＝3，则AD的长为 　 　.  2 基础巩固 -‹#›- 第2课时　中心对称与中心对称图形 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点2　中心对称图形  5.[2022·合肥蜀山区期末]下列图形中，是中心对称图形的是( ) C 基础巩固 -‹#›- 第2课时　中心对称与中心对称图形 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 易错点　判断对称中心 A.点C B.点D C.线段BC的中点 D.线段FC的中点 6.如图，已知该图形是中心对称图形，则对称中心是( ) D 基础巩固 -‹#›- 第2课时　中心对称与中心对称图形 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 7.如图，两张完全重合在一起的正三角形硬纸片，点O是它们的中心，若按住下面的纸片不动，将上面的纸片绕点O顺时针旋转，至少旋转　 　°的角后，两张硬纸片所构成的图形是中心对称图形.  60　 基础巩固 -‹#›- 第2课时　中心对称与中心对称图形 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点3　画中心对称图形  8.[教材P5练习第1题改编]求作四边形ABCD关于点O成中心对称的四边形A'B'C'D'. 略 基础巩固 -‹#›- 第2课时　中心对称与中心对称图形 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 9.[2023·六安金安区月考]下列图形中既是中心对称图形，又是轴对称图形的是( ) 限时：15分钟 A 能力提升 -‹#›- 第2课时　中心对称与中心对称图形 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 10.在四边形ABCD中，对角线AC，BD交于点O，将该四边形绕点O旋转180°，恰好能与原四边形重合，则下列结论不一定正确的是( ) A.OA＝OC，OB＝OD B.AB＝CD C.AC＝BD D.∠ABC＝∠ADC C 能力提升 -‹#›- 第2课时　中心对称与中心对称图形 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 11.[易错题]如图是一块正方形草地，要在上面修建两条交叉的小路，使得这两条小路将草地分成的四部分面积相等，修路的方法有( ) A.1种 B.2种 C.4种 D.无数种 D 能力提升 -‹#›- 第2课时　中心对称与中心对称图形 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 12.如图，直线a，b垂直相交于点O，曲线C关于点O成中心对称，点A的对称点是A'，AB⊥a于点B，A'D⊥b于点D.若OB＝3，AB＝2，则阴影部分的面积之和为　 　.  6　 能力提升 -‹#›- 第2课时　中心对称与中心对称图形 精准备考用木牍 |