第10单元 课题1 第2课时 浓硫酸的腐蚀性 酸的化学性质-(配套课件)【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级下册化学人教版（安徽）

RJ 化 学 9年级 下册 -‹#›- 第2课时　浓硫酸的腐蚀性　酸的化学性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 第2课时　浓硫酸的腐蚀性　酸的化学性质 -‹#›- 第2课时　浓硫酸的腐蚀性　酸的化学性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 知识点1　浓硫酸的腐蚀性 1.化学晚会上，小豆把一张白纸的正反两面向大家展示清楚后，用电吹风的热风吹白纸，不一会儿，白纸上出现了一只小黑猫，大家惊奇不已。请你用学过的化学知识解释： (1)小豆事先用　 　画了一只猫。  (2)使白纸上出现小黑猫的物质是　 　，说明该物质具有 　 　性，该性质属于物质的　 　(填“物理”或“化学”)性质。  　化学　 　腐蚀(或脱水)　 　浓硫酸　 限时：5分钟 　稀硫酸　 基础巩固 -‹#›- 第2课时　浓硫酸的腐蚀性　酸的化学性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 (1)两幅图中，稀释浓硫酸操作正确的是　 　(填字母序号)。  (2)图A中玻璃棒的作用是　 　。  　搅拌，加速散热　 知识点2　浓硫酸的稀释 2.如图是稀释浓硫酸的两种操作。 　A　 基础巩固 -‹#›- 第2课时　浓硫酸的腐蚀性　酸的化学性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 (3)图B烧杯内产生的现象是 ；产生这一现象的原因是　 _ 　。  (4)如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后涂上3%~5%的　 　溶液。  　碳酸氢钠　 的热，使浮在上方的水立刻沸腾　 　浓硫酸溶解时放出大量 硫酸液滴向四周飞溅 基础巩固 -‹#›- 第2课时　浓硫酸的腐蚀性　酸的化学性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 知识点3　酸的化学性质 3.[2023·六安金安区模拟]利用以下装置对酸的化学性质进行探究。 基础巩固 -‹#›- 第2课时　浓硫酸的腐蚀性　酸的化学性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 (1)实验Ⅰ中有一种物质不与稀盐酸反应，原因是 　 　。  (2)实验Ⅱ中，在试管①②中均可观察到的现象是 。写出试管②中发生反应的化学方程式： 　 　。  　Fe2O3＋3H2SO4===Fe2(SO4)3＋3H2O　 红棕色固体逐渐减少，溶液由无色逐渐变成黄色 　银的金属活动性排在H之后　 基础巩固 -‹#›- 第2课时　浓硫酸的腐蚀性　酸的化学性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 4.下列实验方案能达到实验目的的是( ) 限时：10分钟 A 选项 实验目的 实验方案 A 除去氯化镁溶液中混有的盐酸 向混合溶液中加入足量氧化镁，过滤 B 鉴别CO2和CO 放入干燥的紫色石蕊纸花 C 鉴别浓硫酸和稀硫酸 打开瓶盖观察 D 除去铁粉中的氧化铁 加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 能力提升 -‹#›- 第2课时　浓硫酸的腐蚀性　酸的化学性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 A.该实验证明铝与稀硫酸反应放热 B.曲线AB段压强变化不明显的原因是铝片表面有氧化膜 C.反应在E点停止 D.曲线BC段压强增大是生成气体和放热双重原因导致的 5.[2023·合肥瑶海区一模]某同学将未经打磨的铝片放入盛有稀硫酸的密闭容器中，用压强传感器测得容器内压强和反应时间的变化曲线如图所示。下列分析不正确的是( ) C 能力提升 -‹#›- 第2课时　浓硫酸的腐蚀性　酸的