微专题11 家用电器相关计算&微专题12 初中物理研究方法-【中考123】2024年中考一轮总复习物理精练本(吉林专版)

2024-02-22
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物理·精练本2 微专题11 家用电器相关计算 答案P46● ⑥类型1铭牌类相关计算 222 吸收,水的比热容为4.2×10J/(kg·℃),通过断 ①(2023·宜昌)某品牌电动汽车的电池容量为 开其他用电器,只接通电饭锅且处于加热状态,来 130A·h,额定电压为400V,充电时它将电能 测量电饭锅的功率,观察图乙所示的电能表的转 转化为 能存储起米,充满电后它存储 盘1min内转了40转,下列说法正确的是() 了 kW·h的能量 额定电压 220V 2(2022·宁波)盛夏,室外温度达36℃,小宁将 颜率 50 Hz 客厅空调的设定温度设置为28℃,发现空调正 额定 加热 880W 常工作时的工作周期是:工作I0min后会停止工 功率 保温 44W 作,5min后再重新工作…周而复始。从该空 kW·h 调铭牌上获悉,空调的制冷额定功率为2000W。 20146 三 (1)空调正常工作时,一个工作周期内消耗的电 220V10(40A50Hz 能为 J。 3000W·h) 220V (2)为了节能减排,小宁家换上了隔热保温性能 甲 乙 5题图 更好的门窗。在工作电压、室外温度、空调 A.电饭锅在加热状态下正常工作时的总电流4A 的设定温度等条件均相同的情况下,空调新 B.电阻R2的阻值是11002 的一个工作周期内,工作时间会 C.测量时电饭锅的实际加热功率是800W (选填“大于”“等于”或“小于”)10min。 D.电饭锅在加热状态下正常工作7min,可将 3(2023·绥化)如图是某电加热器的工作电路 2.2kg水的温度升高2℃ 图,电加热器有“高温”和“低温”两挡,其中R,6(2022·聊城)下表是小明家电饭煲铭牌的部分 =442,R2=1762。当开关S闭合,S 信息,小明家电能表的示数如图所示。把电饭 时是高温挡。该电加热器低温挡正常 煲接在家庭电路中使用时,下列说法错误的是 工作5mim产生的热量是 ( R 额定电压 220V kW.h 频率 50 Hz p2正囵 高挡 1800W 220V 220V20A50H 额定功率 中挡 1200W 160imW·h 3题图 4题图 低挡 500W 6题图 4(2021·哈尔滨)若电熨斗电阻为55D,通过的 A.电饭煲是利用电流的热效应工作的 电流为4A,则其工作200s产生的热量为 B.电饭煲在中挡正常工作时,电热丝的阻值比 J。 低挡正常工作时小 ⑥类型2多挡位相关计算 22 C.电饭煲在高挡正常工作I0min,消耗的电能 ⑤(2021·滨州)如表所示是小滨家中两挡位电饭 是1.08×10J 锅铭牌,图甲是其简化电路图。R,和R2都是电阻 D.若家中只接入电饭煲,在高挡正常工作 丝,不计温度对电阻的影响,产生的热量全部被水 10min,电能表示数将变成7328.6kW·h 18 第一部分微专题提升训练 22 微专题12 初中物理研究方法 答案P47 ※方法讲解见本书附赠《中考必备记忆手册》 ①(2023·大庆)下面几个实验探究,研究方法相 ④(2022·嘉兴)科学研究中,人们通过一定的科 同的是 ( 学方法,建立一个适当的模型来代替和反映客观 ①探究“声音的产生条件”时,利用扬声器上泡 对象,并通过研究这个模型来揭示客观对象的形 沫塑料小球的跳动说明声源在振动 态,特征和本质。下列分析正确的是 ②探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时, 保持压力相同,改变受力面积 ③探究“电流产生热量与哪些因素有关”时,保 持电阻和通电时间相同,改变电流大小 ④探究“同一直线上二力的合成”时,一个力与 两个力分别使橡皮筋产生相同形变量 2 A.①和④ B.②和3 C.①和③ D.②和④ 北极星 2(2023·广西)下列实验过程中,用到“控制变 66.5 量法”的是 ( 赤道 A.用刻度尺测量课本的长度 公转 轨道面 B.比较不同物质的吸热情况 C.用温度计测量温水的温度 D ⊕ 4题图 D.用弹簧测力计测量笔袋的重力 A.①揭示单侧光对生长素分布的影响,向光侧 3(2023·绍兴)牛顿第一定律是在大量实验事实 生长素多,生长快 的基础上,通过推理概括出来的,这种研究方法 B.②用磁感线描述条形磁体周围的磁场分布, 称为科学推理法。下列实验中采用了该方法 磁感线越密表示磁场越弱 的是 C.③是原子结构模型,中央是原子核,核外是绕 核高速运动的电子 橡皮管 D.④描述地球绕日公转,地轴始终呈倾斜状态, 强计 箭头表示公转方向 ⑤比值定义法是利用两个基本的物理量的比定义 红水 新物理量的方法。下列不是利用比值定义法定 A.研究植物蒸腾作用 B.测定空气中氧气的 义的物理量是 ( 的影响因素 含量 A.速度 B.压强 C.密度 D.浮力 6科学家在实验的基础上进行合理的推理,建立 了牛顿第

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