山东省潍坊市坊子区2023-2024学年(五四学制)六年级上学期期中语文试题

标签:
普通文字版
2023-11-10
| 6页
| 224人阅读
| 2人下载

内容正文:

初一语文学情调查 (考试时间:120分钟 考试总分:150分) 一、基础知识积累与运用(每小题3分,共15分) 1.下列注音完全正确的一项是(   ) A.花蕾(lěi)乐趣(yuè)居高临下(jū) B.参差(cī)日寇(kòu)排山倒海(dǎo) C.苔藓(xiǎn)笨拙(zuō)一望无际(jì) D.微笑(wēi)幽静(yōu)自作自受(zuō) 2.下列词语字形及加点字注音完全正确的一项是(   ) A.气氛(fèn)     悻悻然(xìng)     沧海一粟 B.癖好(pǐ)      系鞋带(jì)       戛然而止 C.嗤笑(chī)     霎时间(shà)      不加思索 D.绿蔓(wàn)    入场券(quàn)     指手划脚 3.下列各句中加点成语运用不恰当的一项是(   ) A.后来才知道,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。 B.五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。 C.破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。 D.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,所向披靡。 4.下列有关课文内容理解及文学常识说法有误的一项是(   ) A.刘禹锡《浪淘沙(其一)》和杜牧的《江南春》都是七言律诗(绝句),节奏明快,朗朗上口。 B.《桥》《穷人》都是小说,这种体裁常常在简短而曲折的叙事中表现出作者深刻的洞察力和对社会人生的深切思考。 C.《草房子》中桑桑是个活跃顽皮而有幽默感的孩子,常常异想天开,敏感而富有同情心。 D.《盼》一文通过记叙“我”盼望下雨天穿雨衣的故事,表达了“我”对于美的向往与渴盼,也透露着孩子对于生活的向往和热爱。 5.依次填入文段中横线空白处的词语排序最合理的一项是(   ) 作家毕淑敏说:“赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大彼岸的一只鸿雁, 。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红‘优’。 ,也许是一只野果一朵小花。 ,也许是一双洁净的旧鞋。 ,也许只是含着体温的一枚硬币……但在‘孝'的天平上,它们等值。” ①也许是近在咫尺的一个口信 ②也许是数以万计的金钱 ③也许是花团锦簇的盛世华衣 ④也许是一桌山珍海味 A.②④③① B.①③②④ C.②①④③ D.①④③② 2、 古诗文积累与阅读(27分) 7、古诗文默写(10分,每空一分) (1)移舟泊烟渚, 。 (2)江碧鸟逾白, 。 (3) ,清风半夜鸣蝉。 (4)旧时茅店社林边, 。 (5)黑云翻墨未遮山, 。 (6)江流天地外, 。 (7)《宿建德江》中直抒胸臆体现了诗人孤独之感、思念故乡的句子是: , 。 (8)《西江月•夜行黄沙道中》借助联想,运用拟人的修辞,表达丰收在望的欣喜之情的句子是: , 。 8 (选择7).对《六月二十七日望湖楼醉书》(其一)的理解有误的一项是( )(6分) 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 A.这首诗,作者仅仅描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和大雨骤降时的景色。 B.诗人善于渲染气氛,从阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔,写到烟消云散雨过天晴,用笔跌宕起伏,而又从容不迫。 C.描写天气变化的神速,使人目不暇接,场面颇有戏剧性,尤其是“白雨跳珠乱人船”一句,最为传神。 D.作者自己非常欣赏这首诗,他50余岁再到杭州,特意又写诗说“还来一醉西湖雨,不见跳珠十五年”,可见他对这首诗的喜爱。 9阅读下面文言文,完成问题。(14分) 余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此则眼不看仔细心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?(来自朱熹) (1) 用“/”为文中划线文言文句子断句。(断3处即可)(6分) 心不在此则眼不看仔细心眼既不专一,却只漫浪诵读 (2)用你的话说说什么是“心到” “眼到” “口到”。(6分) (3)文中认为在这“三到”中最重要的是____,这是因为____ ________(用文中短句正面回答)。(4分) 三、现代文阅读(35分) (一)阅读文章,完成10---13题。(15分) ㅤ扬州漆器 ①扬州漆器是我国民族文化艺术的瑰宝 。漆器一般指在表面涂漆的木材、陶瓷和金属等器物。我们

资源预览图

山东省潍坊市坊子区2023-2024学年(五四学制)六年级上学期期中语文试题
1
山东省潍坊市坊子区2023-2024学年(五四学制)六年级上学期期中语文试题
2
山东省潍坊市坊子区2023-2024学年(五四学制)六年级上学期期中语文试题
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。