精品解析:陕西省西安市蓝田县城关中学大学区联考2023-2024学年高二上学期期中考试政治试题

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2023-11-10
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修4 哲学与文化
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2023-2024
地区(省份) 陕西省
地区(市) 西安市
地区(区县) 蓝田县
文件格式 ZIP
文件大小 1.39 MB
发布时间 2023-11-10
更新时间 2023-11-10
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-11-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41688017.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

高二政治期中检测试题 一、选择题。 1. 朱熹小时候问父亲“天上有何物?”;陆九渊三四岁事就问父亲“天地有没有尽头?”,并为此废寝忘食;波普尔八岁时就在思考“空间是无限的还是有限的?”。这些人后来成为大思想家与他们从小善于思考不无关系。这说明( ) A. 哲学源于人们对自然万物的惊讶、困惑 B. 哲学思想源于哲学家的智慧 C. 哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 D. 学习哲学是为了质疑现存的东西 2. “一个不曾仰望星空的民族是没有希望的民族。”而哲学就“开始于仰望天穹(天空、宇宙)”。这生动、形象地说明( ) A. 哲学的产生、发展源于大自然 B. 哲学源于人们的头脑 C. 哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 D. 认识世界和改造世界从哲学开始 3. 人们在平淡中寻找幸福,在细微中品味幸福,在孤独中守望幸福,在遗忘中怀念幸福。幸福的生活需要哲学的指导,这是因为(  ) A. 哲学是使人聪明、给人智慧的一门科学 B. 哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结 C 认识世界,办好事情,都需要哲学智慧 D. 真正的哲学就是生活本身 4. 世界观和方法论是同一问题的两个方面。人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观,用这种观点去认识世界和改造世界,就成了方法论。下列对世界观和方法论理解正确的是 A. 世界观和方法论不能相互脱离 B. 世界观和方法论就是哲学 C. 世界观和方法论密不可分,互为前提 D. 有什么样的方法论,就有什么样的世界观 5. 根据新的研究发现,暗能量是宇宙还在加速膨胀的“罪魁祸首”,科学家们估计宇宙中有高达72%的物质是这种东西在作怪,重要的是,科学家还发现宇宙中存在有24%的暗物质和4%的“正常”物质。这里的物质是( ) ①指万事万物共有的基本属性 ②世界上万事万物存在的依据 ③统一的物质世界的组成部分 ④能被人类所认识的物质的具体形态 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③ 6. 在自然界中,既有姿态万千的山川湖海,也有许多着不见、摸不着却又真实的存在的事物和现象,如磁场、超声波、紫外线等。从哲学的角度看,这些事物的共性是它们 A. 都是由不可再分的物质--原子构成 B. 都依赖于人的主观精神而存在 C. 只不过是客观精神的外化和表现 D. 在本质上都是物质的 7. 原始的人类心理和动物心理是完全相通的。只是到了后来,人类借助语言文字创造了历史,这才进入了文明社会。由此可见(  ) ①人类的意识是从动物的心理发展而来的  ②纯粹动物的心理活动能够自发形成意识  ③意识不仅是自然的产物,而且是社会发展的产物  ④人类意识产生的前提是高等动物的心理 A. ①④ B. ①② C. ①③ D. ②④ 8. 贫穷限制了我的想象、疯狂“打call”、你的良心不会痛吗……这些层出不穷的网络流行语成功霸占我们的生活。每一流行语背后都有一个饱受关注的社会事件。这反映了( ) A. 意识是人脑的机能 B. 物质和意识相互依赖,不可分割 C. 意识具有客观实在性 D. 意识是客观存在在人脑中的反映 9. 我国稀土私采乱挖、浪费、走私等情况依然猖獗。由于稀土矿含量很低,在无节制的开采中,土地和植被破坏、水土流失等生态问题已经严重威胁人类的生存和发展。上述材料给我们的启示是(  ) A. 尊重联系客观性,坚持用联系的观点看问题 B. 发挥意识的能动作用,创造和改变联系 C. 世界上任意两个事物都是相互联系的 D. 联系是事物本身固有的,是不以人的意志为转移的 10. 有专家指出,世界经济深度调整是一个长周期,一定伴随着中国从大国走向强国的整个历史发展周期,所以中国要有长期的发展战略眼光,保持好战略定力。同时,全球格局错综复杂,中国需要通过改革和开放深度洞察真伪命题,以敢于创新、勇于变革的姿态迎接挑战。该观点强调 ①重视事物的长远联系,准确把握经济发展趋势 ②重视事物间的直接联系,赋予经济发展直接动力 ③把握事物的本质联系,积极探索经济发展新思路 ④把握事物的内部联系,用自身发展带动世界发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 坚持联系的观点看问题,做到“1+1>2”,这对于我们安排学习和工作具有重要意义。从哲学上看,“1+1>2”要求我们注重 A. 系统内部结构的优化趋向 B. 关键部分的特殊功能 C. 系统内部要素的简单相加 D. 系统内部结构的重新组合 12. 下列关于认识过程的两个不同阶段的关系认识正确的是( ) ①感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段 ②二者都是对事物本质、全体、内部联系和自身规律性的认识 ③感性认识有待于发展、深化为理性认识,理性认识依赖于感性认识 ④感性认识和理性认

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