口语交际：该不该实行班干部轮流制（课件) -统编版语文三年级下册

该不该实行班干部轮流制 口语交际 上半学期班干部 班长：李伟 学习委员：刘晓敏 卫生委员：杜莹莹 文体委员：张振凯 …… 下半学期班干部 班长：陈佳 学习委员：马晓艺 卫生委员：刘杰浩 文体委员：肖瀚飞 …… 该不该实行班干部轮流制 刘杰浩所在的三年级（2）班，班干部是由同学轮流担任的。有人认为这样很好，也有人认为这样不好。 发言要求： 一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。 尊重不同的想法。 态度自然大方，声音响亮，表达清楚。 学会倾听 轮流担任班干部，能调动全班每个同学的积极性。 应该由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。 阐明理由： 亮出观点： 观点是指你对某个人、某个事物、某件事情、某种现象的认识和态度。 对你自己的观点，进行道理、缘由、依据阐述。 亮出观点 阐明理由 6 下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。 美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。 鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。 说清利与弊 我赞成第一种观点。 美丽的鹿角差点儿让鹿丢掉了性命，而难看的四条腿却在关键时刻让它狮口逃生。 巧用关联词 下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。 美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。 鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。 我赞成第二种观点。 鹿角不仅漂亮，还能给鹿带来自信。鹿腿虽然细，但是却在关键时刻让鹿狮口逃生！所以鹿角和鹿腿都有各自的优点。 结合生活实际说一说：池子与河流的观点，你更赞同哪一种？ 我赞同河流的观点。 首先，河流抛开安闲的生活，遵守自然的规律法则。年年用源源不断的清洁的水，给人们带来利益。其次，河流那种坚强、执着、勇往直前的精神很让人感动！ 会用顺序词 结合生活实际说一说：池子与河流的观点，你更赞同哪一种？ 列举小事例 我赞同河流的观点。 河流有着无私奉献的精神，不断地给人们带来利益。在我们生活中就有这样默默奉献的人，例如：街上的环卫工人，他们总是早早地清理干净城市的每一个角落，让我们享受干净整洁的城市生活。 说清利与弊 阐明方法： 巧用关联词 会用顺序词 列举小事例 11 学以致用 用普通话交谈。态度自然大方，声音响亮，表达清楚。 先表明自己的观点，再说清理由。 一边听一边思考，尊重不同的想法。 用上阐明理由的方法说清自己的理由。 交际实践 我认为不应该实行班干部轮流制。 如果每个同学轮流担任班干部，虽然会调动每个学生的积极性，但是有一些没有经验的同学可能就会处理不好班级事务。这样不但给班级造成不必要的麻烦，而且担任班干部占用了太多的精力和时间，可能会影响学习成绩。 我认为应该实行班干部轮流制。 因为每个同学都是班级的主人，轮流担任班干部，可以调动每个同学的积极性，让每个同学都参与管理，这样大家才会明白班级管理的不易，才能深切体会到班级管理需要大家共同配合，我们的班级才会更优秀。 说清利与弊 巧用关联词 阐明理由很容易 思考利弊举事例 巧用关联顺序词 四个秘诀需牢记 口诀歌 赞成实行班干部轮流制的理由： 1.调动学生积极性 2.班级管理更民主 3.增强班级凝聚力 …… 反对实行班干部轮流制的理由： 1.更换频繁不稳定，不利于班级管理 2.轮流担任时间短，不利于能力培养 3.个人学生能力差，对工作敷衍了事 …… 口语交际儿歌 日常生活需交际 善听会说是能力 观点理由有法依 四个秘诀需牢记 边听边思尊同异 积极发言巧评比 团体意识很有益 口语交际真容易 $$