福建省福州市福建师范大学第二附属中学2023-2024学年高二上学期期中考试物理试卷

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2023-11-10
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2023-2024学年第一学期高二年段期中六校联考 物理试卷 (满分:100分,完鞋时间:15分钟) 命题校:连江尚德中学 命人:赵质 申伎人:黄雪钗 班级 姓名 淮考证号 座号 一、这择愿(木大题共10个小愿、共48分。1~6小题为单项选择题,每小题4分,7一10 小题为多项选界题,每小愿6分,每题有多项符合题目要求,全部选对得6分,部分选 对得3分.有进铅的得0分。) 1物理学中引入了“周点一点电有的念,从科学方法上来说属于) A.控前变量法 B.类比 C.理想化模型 D.等效替代 2对于常温下一根阻值为R的均匀金属丝,下列说法中正确的是() A常温下,若将金属丝均匀拉长为原来的10倍,则电阻变为10R B.常温下,若将金属丝从中点对折起来,电阻变为原来的二分之 C给金展丝加上的电压逐新从零增大到U,则任一状态下的比值一定不变 D.常温下,若将金属丝对折后再对折,电阻变为原来的十六分之一 3如图所示的情况中,α、b两点电场强度不同的是() b· 甲 乙 丙 A甲图:带电平行金属板两板间边缘附近处的a、b两点 B.乙图:离点电荷等距的a、b两点 C.丙图:两个等量异种点电荷连线的中垂线上,与连线中点等距的α、b两点 及丁图:两个等量异种电荷连线上,与连线中点等距的a、b两点 4.安培提出了著名的分子电流假说,根据这一假说,电子绕原子核运动可等效为一环形电 流。如图为一分子电流模型,电量为的炮,子以角速度ω绕原子核沿顺时针方向做匀速圆周 运动,则该环形电流的大小和方向为.) A.器逆时针 B.,顺时针 C.二逆时针 D.尝顺时针 高二物理第1页,共4页 5如图为静电除尘器除尘机理的示意图.尘埃在电场中通过某种机制带电,成电点的作 用下向集尘极迁移并沉积.以达到除尘的目的.下列表述正确的是() A.到达集尘极的尘埃带正电横 W重利 B.电场方向由放电极指向集尘积 C带电尘埃所受电场力的方向与电场方向阳同 想海tW D.同一位置带电荷量越多的尘坎所受电场力越大 中 在蓝店压电服 6如图所示,A、B、C、D为匀强电场中相邻等间距的四个等势面,一个电子垂直经过等势 面D时,动能为20eV,飞至等势面C时,电势能为-10V,飞至等势而B时速度恰好为零, 则下列说法正确的是() ..--A A等势面A的电势为101 B.等势面D的电势为如V C.电子飞至等势面D时,电势能为10eV .......D D.电子飞至等势面B时,电势能为10eV 7如图所示,两个互相接触的导体A和B不带电,现将带正电的导体C靠近A端放置,三者均 有绝缘支架。下列说法正确的是) A.导体A的左端感应出负电荷,导体B的右端感应出的正电荷,但正、 负电荷不一定等量 B.若先将A、B分开,再移走C,则A带负电,B带正电 C.若先将C移走,再把A、B分开,则A带负电,B带正电 D.若手不小心触碰了一下导体B,则导体A带负电,大地中的电子转移到了A导体上 8.半导体指纹传感器多用于手机、电脑、汽车等设备的安全识别,采集指纹的场景如图所 示。传感器半导体基板上有大量金属颗粒,基板上的每一点都是小极板,其外表面绝缘。 当手指的指纹一面与基板的绝缘表面接触时,由于指纹凹凸不平,凸点处与凹点处分别与 半导体基板上的小极板形成正对面积相同的电容器,使每个电容器的电压保持不变,对每 个电容器的放电电流进行测量,即可采集指纹。指纹采集过程中,下列说法正确的是、) A.指纹的凹点处与小极板距离远,电容小 B.指纹的凸点处与小极板距离近,电容小 C.手指挤压基板的绝缘表面,电容器带电荷量增大 D.手指挤压基板的绝缘表面,电容器带电荷量减小 9.两个点电荷电场的部分电场线如图所示,一带粒子仅在静电力的作用下由a点运动到c 点的轨迹如图中虚线所示,则下列说法正确的是() A.粒子带负电 D,正电荷的电荷量大于负电荷的电荷量 C,粒予在b点的速度小于在c点的速度 D,粒了在b点的加速度小于在c点的加速度 10.一电场的某条电场线正好与x轴重合,其电势p与坐标x的关系如图甲所示:另一电场的某 条电场线也与x轴重合,其场强E与坐标x的关系如图乙所示,取x轴正方向为场强正方向。 下列说法正确的是() A.甲图表示匀强电场,电场方向沿x轴的正方向 B.甲图的图像斜率表示的电场强度大小为贤 C.对甲图,电量为q的正电荷从x1处运动到x2处,电场力做 的功为2-9 D.对乙图,将电量为一q的负电荷从坐标原点移动到x。,电场力做的功为-。 2 二、填空题(共4小题,每空2分,共20分) 11.一匀强电场的方向平行于经x0y平面,平面内a、b、c三点的位置如图所示,三点的电 势分别为2V、8V、14V,(1)由此可知,坐标原点的电势为V.(2)该匀强电场 的电场强度大小为Vm,方向 12.如图所示,有-一水平

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