17.1电流与电压和电阻的关系导学案2023-2024学年人教版九年级物理全一册

第一节 电流与电压和电阻的关系 学习目标： 1、会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流； 2、通过实验探究，得出并认识电流、电压和电阻的关系； 3、会使用滑动变阻器改变部分电路两端的电压； 4、体会用“控制变量”的研究方法研究物理规律的思路，学习用图象研究物理问题； 5、在观察和体验过程中，培养科学态度。 学习重难点： 通过实验探究电流与电压、电阻的关系，分析出电流与电压、电阻的关系。 学习过程： 一、自主学新知 1、电流表、电压表的使用方法及注意事项。 ①电流表与被测用电器_________联；电压表与被测用电器_________联。 ②________表可以直接接在电源两极；________表不可以直接接在电源两极。 ③读数时注意要先看一下________，再进行读数。 ④两表都有____个量程，在不知所测的用电器的电流及电压大小时要用___量程。 2、滑动变阻器的用法。 滑动变阻器要________联在电路中。开关闭合前，要调致使所接入的电路中的电阻为________电阻。 3、画出测通过一电阻的电流的电路图；画出测一电阻两端电压的电路图。 二、合作探究新知： 例1、研究电流与电压关系时，用图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是（ ）。 A、保持R`的滑片位置不动 B、保持R的电压不变 C、保持R不变，调节R`的滑片到不同位置 D、保持电路中的电流不变 例2、在探究“电流与电阻关系”实验中，某同学根据实验数据作出如图所示的图象，下列说法正确的是（ ） A、导体中的电流与导体的电阻成正比 B、导体中的电阻与导体的电流成反比 C、换用2Ω电阻做实验时，需要更换电压表量程 D、多次实验是得到普遍规律 三、当堂巩固新知： 1、某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的 I-R 图象，下列结论与图象相符的是（ ）。 A、电压一定时，电流随着电阻的增大而减小。 B、电阻一定时，电压随着电流的增大而增大。 C、电阻一定时，电流随着电压的增大而增大。 D、电压一定时，电阻随着电流的增大而减小。 2、如图所示，在探究“导体中的电流与导体电阻的关系”实验中，采用滑动变阻器的主要目的是（ ）。 A、 保持导体两端电压不变 B、改变导体两端电压 C、改变导体中的电流大小 D、多次测量减少误差 3、在“探究电流与电阻的关系”的实验中，下列说法不正确的是（ ）。 A、实验中采用的主要科学研究方法是“控制变量法”。 B、滑动变阻器的作用是在多次测量过程中，保持这段导体两端电压值不变。 C、换用不同的定值电阻得到多组数据，是为了“避免造成规律的偶然性”。 D、经过测量得出的结论是“电压相等时，这段导体的电阻与通过的电流成反比”。 4、在做“探究电流与电阻的关系”实验中，电路如图所示。先在A、B间接入5Ω的电阻，移动滑片，使电压表示数为 2 V ，读出电流表示数。接着用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，此时电压表示数及应进行的操作是（ ）。 A、大于 2 V，应将滑片 P 向左滑。 B、大于 2 V，应将滑片 P 向右滑。 C、小于 2 V，应将滑片 P 向左滑。 D、小于 2 V，应将滑片 P 向右滑。 5、小刚同学用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在实验过程中，当小刚把A、B 两点间的电阻R1由5Ω更换成10Ω后，为了控制变量，他应该采取的操作是： 。 6、某同学利用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”实验，开始时，把滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，作用是___________，为了达到实验目的，实验过程中必须保持_____________不变，可以通过改变___________________________来控制。 7、在探究“电流与电阻的关系”实验中，同学们利用阻值分别为5Ω、10 Ω、1 5Ω的定值电阻进行探究，电源电压为4.5 V 并保持不变，实验装置如图甲所示。 （1）如图甲所示的电路中缺少一根导线，请用笔画线代替导线。将电路连接完整。 （2）正确连接电路后，闭合开关，发现电流表指针几乎不动，电压表指针向右偏转且超过满刻度，无论怎样是移动滑片，现象不变，原因可能是电阻 R 出现______现象。 （3）排除故障后。先接入15 Ω的电阻，调节滑片使电压表示数为U0，电流表示数如乙所示为_____A；保持滑片位置不变，断开开关，用10 Ω电阻代替15 Ω电阻接入电路，闭合开关，应将滑片向____端移动，才能使电压表示数保持U0不变。 8、小明用