山西省晋城市阳城县2023-2024学年七年级上学期11月期中语文试题

山西省2023~2024学年度七年级阶段评估(B) 语 文 卜上册第一，二、三单元 题号 总分 累分人 座位号 得分 注意事项：潮分120分，答题时间150分钟 得分 评分人 、读·书(12分) 【书法诗意家园】 1青少年要不断奋斗，以青春之我筑青春之中国，下面是关于“青春磨砺“的书法作品。 从下面的选项中为甲、乙两解书法作品分别选出最恰当的评价 (2分) 案侧停從磨出，十磨万击还坐动， 7不0,1的 棒花香自苦郑来。任尔东西南北风。 A此作品是行书，潇洒流畅，告诉我们要想获得成功就需要不斯地努力。 B此作品是隶书，蚕头燕尾，有高除远鼎、俯视一切的气概。 C此作品是豪书，古朴挺拔，赞扬了不怕困难，努力拼搏的精神 D.此作品是楷书，规范端正，表达不随被逐流的高尚情操。 甲：()度乙：（空4，）0 吴前出九在 【诗文智敲光芒】 2.源远流长的古代诗文是中华民族智慧的结品。课堂上，七年级()班的同学围绕主题 “经典诗文·智慧光芒”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横 线上。 (10分) 主持人：诗言志，文抒怀，人章，下 小语： ，若出其中； ,若出其里”，曾操垫山观海，在本 富的联想中展现了自己开偶的胸襟和发伟的袍负。 小文：“ 台，门■业心上”(《（论语）十二章》，孔于站在河边，感叹时 光如流水。 小美：“ 1?山”(《次北淘山下》，王湾行舟江上，见大原北 归，引发了内心的淡淡乡愁。 小欣： ,崔九堂前儿度闲”，杜甫置身江南，表达对过桂岁月的美好回花。 小德：“强微登高去，—”，岑参登临高处，难掩心中的闯张与凑凉。 小智：“ ”(《城州山月歌)，李白来船运行，难舍战士 故人 【仙西省223~224学年度七年级M段评估(·话文第1有（共4夏】【R一PG2公ESX二）】 得分评分人 二，读·思(38分) “毕”是中华民族的传统美德，为了让同学们心怀感恩之心，七(1)班开展“孝心无价 从我做起”的主题话动，请你参与并完成下而任务， 【活动一：欣赏传统文化，概括内酒】 3同学们分享了中国传统文化中的许多关于“孝”的论述，请你阅读并概括出“孝“的 内涵 (2分) 事其亲者，不排地而安之，孝之志也，(《在子) 本子之有深爱者，必有和气：有和气者，必有愉色，有喻色者，必有轮客，(《礼记》)只 【活动二：分享孝心事迹，表达散意】 4.阅读下面的材料，用自己的语言表达对山西最美孝心少年王一底同学的敬意。(3分) 材料：父亲因车祸失去了双腿，丹亲心脏不好靠吃药推持生命…12岁的王一家 在家里发生变故后一夜长大，用自己稚旅的肩榜红起这个家，地多次鼓勋的藏肢爸 爸：“我就是你的双琵，”地每天在医院陪着爸爸，尽自己最大的能力帮妈妈照丽爸爸。 陪答爸微各种康复训练 【活动三：阅读名普经典，浅谈看法】 5鲁迅在(（二十四幸图）)和（父亲的病》中都表达过对“孝”"的看法，请你谈谈在两篇文章 中鲁迅分别是如何看待孝道的。 【，(4分) (二) 【会号位地1 跌倒的，都是行走的人山 一次，大发明家爱迪生一边教步，一边思考，由于想得入神，一路上肤倒了玉六次， 他的一住同事见了，大笑不止。爱迪生回应道：“你笑什么？你知道倒的是什么人吗？ 果例的，都是行走的人” 肤倒的，都是行走的人，坐着的人，精着的人当然不会肤例，但也不会抵达成功的司 标。抵达成功且标的人， 但那些跳例了从此不教行走的人，从此故步自封、画地为军的人，装倒便成了他们永 远爬不出的格升，成了他们行走的牢笔和坡墓。 在行走中映倒了并不可怕，只要我们有勇气在跳倒中一次次爬起来，再一次次桂前 走。袁们要明白，肤倒水远都是行走者的常态，永运都是走得最远，走得最成功、走得兼 精彩者的常态。 6请你结合上下文内容，将文中空缺处补充完整， (3分) 【仙西省一224学年度七年级静段裤佑B)·话文第名夏（共8黄】【R一PG公ESX(二）】 ?,读完文章后，除了“跌倒的，都是行走的人”外，你认为还有什么是行走的人？请以 ,都是行走的人”开头，写一段文字，表明你的观点并加以阐述，（补 全开头，不少于100字) (8分) (三) 经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“经典引路·诗文为律 的专题学习活动. 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，大丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏： 客问元方，“草君在不？”答日：“待君久不至，已去，"友人使怒日：“非人战1与人期行，相 委而去，”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子写父，则是无礼."友人 晰，下车引之，充方入门不顾 (选自《陈太丘与友期行) 子日：“学而时习之，不亦说乎？有期自远方来，不赤乐乎？人不知而不程，不亦君子 乎？”(《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎”(《学而) 子日：“贤哉，回也！