第1节 光的直线传播 课件-2023-2024学年人教版八年级物理上册

第四章 光现象 第一节 光的直线传播 第一课时 一、引入 请欣赏我国民间艺术的瑰宝 — 皮影戏 二、学：预习案的检查 2min时间核对前置补偿以及预习案。 温馨提示 请同学们用红色的笔在预习案中标注出做错的以及预习时候存在疑惑的地方。 三、学生讲：光源 能自行发光的物体 太阳 宇宙中的恒星 萤火虫、水母 自 然 光 源 人 造 光 源 蜡 烛 篝火 霓 虹 灯 白 炽 灯 火 炬 月亮是不是光源？ 星星是不是光源？ ——不是 ——恒星是光源：如太阳 ——行星不是光源 四、老师教：光的传播 同学们思考一个问题，光源发出的光是如何传播的呢? ＋ 穿过树木的阳光 任意画一条线有哪两种可能 学生实验1 1、提出问题：光是如何传播的? 2、猜 想: 3、设计实验: 4、进行实验: 5、分析论证: 6、结 论: 学生实验1 演示光在同种均匀气体中传播的实验 结论1：光在同种均匀气体中沿直线传播 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 学习小组完成光在同种均匀液体、固体中的传播实验并总结结论 结论2：光在同种均匀液体中沿直线传播 结论3：光在同种均匀固体中沿直线传播 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 学生：总结 导学案学生实验1填空 光在同种均匀介质中沿直线传播 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 光在不均匀介质中会怎样传播？ 演示实验 器材： 液态海波、透明水槽、激光笔 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 在物理学中，为了能够更好的表达光的传播情况，我们忽略了光的强弱以及色彩给光建立一个模型，这个模型叫光线。 这种研究方法叫模型法 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 用带有箭头的直线表示光的传播路径和方向。这样的直线叫做光线。 光线的表示： 点光源发出的光线 ： 平行光线 ： 四、老师教：光线 光线是不是真实存在？ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 学生：练 完成训练案第1、9题 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 请讲出预习过程中你发现可以用光的直线传播解释的生活实例？ 看那个小组知道的最多. 最多的小组加2分 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 激光引导掘进机直线前进开凿隧道 光在均匀介质中沿直线传播的应用1---激光准直 四、老师教：应用 排队看齐——前面一个同学刚好挡住后面所有的同学，队伍就直了。 光在均匀介质中沿直线传播的应用2---排队看齐 射击瞄准: “三点一线”才能射得准，即枪上标尺的缺口、枪上的准星和射击目标要在一条直线上. 光在均匀介质中沿直线传播的应用3---射击瞄准 由于光是沿直线传播的 -------所以当光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。 五、老师教：影子的形成 难点1 学生练：训练案第6、7题 光的直线传播 光源 自然光源 人造光源 光在同种均匀介质中沿直线传播 应用：激光准直、瞄准射击、排队看齐、影子的形成 课堂小结 家庭作业：练习册64页 日食 月食 月 地球 日食成因模拟 月 地球 月食成因模拟 地球 月 光在均匀介质中沿直线传播的应用5---日食、月食 难点二 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 光在均匀介质中沿直线传播的应用6---小孔成像 学生实验活动二 操作步骤见导学案 难点三 难点三 小孔所成的像是倒立的实像,像的轮廓和物体的轮廓相似,与小孔的形状无关,小孔是圆的、方的、三角的都可以,但必须足够小. 小孔 光屏 特点 光在均匀介质中沿直线传播的应用6---小孔成像 1、影子 2、小孔成像 3、日食、月食 4、激光准直 5、射击瞄准 6、排队 看齐 二、光的直线传播: 3.光在均匀介质中沿直线传播的应用---小总结 学生：练 导学案2、3、4题 为什么先看到闪电，后听到雷声呢？ 光的直线传播 4、光的传播速度 打开电灯，房间立刻就亮了，光传播不需要时间吧 不一定，也可能是光传播的太快，传播时间极短，人们无法觉察到。 二、光的直线传播: 4、光的传播速度 实验表明：光传播也需要时间。在真空中，光传播的速度是 这个速度相当于光在1秒内绕地球赤道7.5圈 光速都是 3×108米/秒 3×108米/秒吗？ 光速是声速的近300万倍 天文学上的长度单位——光年，代表多少米？ 1光年＝3×108 m/s ×3600×24×365 　　 = 9.4608×10 15 m 二、光