3.1分子和原子实验题练习一---2023-2024学年九年级化学人教版上册

3.1分子和原子实验题练习一 一．实验题（共15小题） 1．小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进，如图2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条。（已知：浓氨水易挥发，产生具有难闻的刺激性气味的氨气，氨气密度小于空气） 请回答实验中的有关问题： （1）如图1所示，过一段时间后，观察到的现象是 　 　，则说明分子 　 　。 （2）图2实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。一会儿，观察到 　 　（填“ba”或“bc”）段纱布条先变成红色。 （3）若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入热水中，可观察到纱布条变红的速率变 　 　（填“快”或“慢”），请从微观角度进行解释 　 　。 （4）与图1实验相比，改进后图2实验的优点是 　 　。 2．用如图实验研究分子的性质。 已知：浓氨水易挥发，酚酞溶液不易挥发。 （1）观察到烧杯 　 　（填“A”或“B”）中的液体变红。 （2）从微观角度解释以上现象 　 　。 3．如图是初中化学中常见的实验。 （1）实验A中的现象：烧杯 　 　（选填：①或②）中溶液变红。请用分子的知识解释溶液“变红”的原因 　 　。 （2）实验B中的现象：硫在氧气中剧烈燃烧，发出明亮 　 　火焰，该实验中发生反应的符号表达式为 　 　；集气瓶底部有少量水，其作用是 　 　。 （3）实验C完成后，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有 　 　的性质；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的，可能的原因是 　 　（写出一条即可）。 4．为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某同学设计了以下实验方案，请回答有关问题。 如图所示，用滤纸折叠成的小纸花上都均匀喷有酚酞试液，按照图一的操作方式分别用注射器向图二和图三的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中。 （1）观察到的现象是 　 　。 （2）该实验可得出的结论有 　 　。 5．下列是初中化学的一些实验，请按要求回答下列问题。 （1）实验Ⅰ集气瓶中水的作用是 　 　，通过硫在空气中和氧气中燃烧现象的对比，可以得出的实验结论是化学反应的剧烈程度与反应物的 　 　有关。 （2）实验Ⅱ的实验现象是 　 　。 （3）实验Ⅲ得出的实验结论是 　 　。为了使实验结论可靠，该实验小组增加了B烧杯，你认为B烧杯的作用是 　 　。 （4）如图A、B、C三个装置的实验： ①你观察到的现象是：小试管中的无色酚酞溶液最快变红的是 　 　，不变色的是 　 　。（填字母） ②通过实验B、C，你得出的结论是 　 　。 6．根据如图回答问题。 （1）实验1的现象是 　 　。 （2）实验2改进后可以得出关于分子性质的结论是 　 　。 7．用如图装置完成实验。 （1）纸花b用加入酚酞的蒸馏水润湿，纸花c上喷有浓氨水，迅速将b、c两朵花用大烧杯罩住，一段时候后看到的现象是 　 　。 （2）为了进一步说明结论，同学们还设计了纸花a，实验前需要在纸花a上喷洒以下 　 　液体。 A．浓氨水 B．加入酚酞的蒸馏水 C．蒸馏水 D．浓氨水和酚酞试剂 8．如图是初中化学第一至第三单元的探究实验，请回答下列问题。 ​ ①甲实验的目的是：　 　。 ②乙实验的结论是：　 　。 ③丙实验中A、B两烧杯中的现象为：　 　。该实验可以得出或推导出的一些结论：　 　。（答一点即可） 9．Y形管是一种简易实验仪器，同学们用Y形管按如图所示对分子的性质展开了探究。 （1）一段时间后，观察到的现象是 　 　，证明分子在不断地运动。 （2）另取一个相同装置，将盛有浓氨水的一侧放入盛有热水的烧杯中，能更快地观察到与（1）相同的实验现象，由此又可得出的结论是 　 　。 10．化学是一门以实验为基础的学科，根据装置回答问题。 （1）A是铁丝在氧气中燃烧，