3.3 神经调节与体液调节的关系（第1课时）导学案-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

3.3 体液调节与神经调节的关系（第一课时） 学习目标 知识能力目标 学科素养与价值目标 三年考情 1.简述神经调节与体液调节的特点，掌握两者间的协调关系。 2.描述体温调节与水盐调节的过程 1.生命观念：通过分析总结神经调节与体液调节的关系，树立稳态与平衡观，养成关注人体健康的观念。 2.科学思维：通过分析体温调节与水盐调节的过程，培养科学思维习惯。 3.科学探究：建立体温调节与水盐调节模型，提升分析能力。 2021·全国甲卷(4) 2019·全国Ⅱ卷(4)和(30) 2019·全国Ⅲ卷(3) 重点：神经调节与体液调节的协调 难点：人体的体温调节与水盐调节的分析 一、导学 神经调节和体液调节的比较： 1.体液调节的概念：__________等化学物质（除______以外，还有其他调节因子，如_________等），通过_____传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。 2.激素调节与体液调节的关系是_________________。 3.范围： ①一些低等动物只有______________。 ②在人和高等动物体内，_________和_________都是机体调节生命活动的重要方式。 4.神经调节和体液调节特点的比较： 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 二、导思 探究1、人体的体温调节 ( 主要来源： 产热 安静状态： 等 运动状态： )1、体温相对恒定的原因：机体 过程和 过程保持动态平衡。 ( = ) ( 散热 ) ( 主要的散热器官： 散热方式： ) ( 产热 ) 2、 人体体温恒定的调节机制 试概括和总结人体体温调节机制，并将图解画出来。 3.根据体温调节图解，进行填空 （1）温度感受器：包括 ，分布于皮肤（主要）、黏膜和内脏。 （2）体温调节中枢：位于 （3）体温感觉中枢：位于 （4）体温调节的方式是： 4.人体的体温在任何情况下都能保持恒定吗？根据人体体温调节机制简图解释，极地和高温车间工作人员是怎样调节体温的？这种调节能力是有限的，因此还应分别采取哪些措施？ 三、导练 1.人体神经调节与体液调节的区别在于神经调节 （ ） A．作用慢而持久　 B．作用快但持续时间短 C．作用快而持久　 D．作用慢持续时间也短 2.（2019全国卷1）动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素，兴奋还通过传出神经作用于心脏，下列叙述错误的是（ ） A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B.惊吓刺激可作用于视觉，听觉或触觉感受器 C.神经系统可直接调节，也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高，呼吸频率减慢，心率减慢 学科网（北京）股份有限公司 $$