6.2溶液组成的表示教学案---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）下册

《6.2溶液组成的表示》教学案 【教学目标】 1.知道溶液中溶质的质量分数的含义；能进行溶质质量分数的计算 2.通过配制、稀释溶液和设计标签的过程，学会配制溶液的简单方法。 【重难点】：溶液中溶质质量分数的含义及应用，配置简单溶液的方法。 【教学准备】：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒，高锰酸钾、氯化钠 【课时】：两课时 第一课时 【预习作业】：预读教材第10-12页 1.溶液由______和______组成。它们之间的质量的关系是______________。 2.说出下列溶液中溶质、溶剂，并指明其状态。 溶质（状态） 溶剂（状态） 食盐水 蔗糖溶液 硫酸铜溶液 碘酒 高锰酸钾溶液 稀盐酸 3.什么叫质量分数？如何计算？ 【课堂活动】 活动一、认识溶液的组成 1. 检查预习1和2，小组交流、展示 2.思考：溶质的状态可以是_______、______、______。常见的溶剂是___________。 活动二、认识溶液的组成 1.对比“活动与探究”中两份蔗糖溶液的甜度，用什么来表示？ 2.学生看书，了解溶质质量分数的概念 3.教师板书溶质质量分数的定义、计算公式。 练习： （1）10克酒精与90克水充分混合，所得酒精溶液的溶质质量分数是 。 （2）1克碘全部溶解在49克酒精中，所得碘酒的溶质质量分数是 。 （3）从一瓶氯化钾溶液中取出20克溶液，蒸干后得到2.8克氯化钾固体。试确定这瓶溶液中溶质的质量分数。 （4）农业生产上，有时用质量分数为10％～20％食盐溶液来选种。现要配制50千克15％食盐溶液，需要食盐和水各多少千克？ 活动三、溶液的配制 【交流讨论1】：我校某生物实验小组探究选稻种的实验，需配制质量分数为5%的氯化钠溶液50g，请你帮忙设计实验。 实 验 步 骤 实验仪器 【交流讨论2】：完成了溶液的配制，最后一个步骤：装瓶，贴标签。你认为在标签上要注明什么? 【交流讨论3】：如果配制 溶质的质量分数＜5%，原因有哪些？ 【教师启发】：从计算、称量、量取、溶解、（装瓶）几个环节分析 【课堂小结】 【课堂检测】 第二课时 一、复习 二、课堂活动 活动一、溶质质量分数的基本计算 现有 80g 质量分数为 10% 的硝酸钠溶液，试通过计算回答下列问题： 1、上述硝酸钠溶液中含溶质质量和溶剂的质量各为多少克？ 2、若向上述溶液中加入20 g 水，则所得溶液中溶质的质量分数为多少？ 3、若向上述溶液中加入20 g 硝酸钠，则所得溶液中溶质的质量分数为多少？ 4、若使上述溶液中溶质的质量分数变为 20%，则应加入硝酸钠多少克？ 5、若使上述溶液中溶质的质量分数变为 20%，则应蒸发水多少克？ 活动二、涉及标签的问题 小华同学收集到如下标签： ( 化学纯 500mL 浓盐酸 (HCl) 含 HCl 37 % 密度为 1.18 g/cm3 ) 你从中能得到哪些信息？ 活动三、溶液稀释问题 1、将100克酒精与100克水充分混合制得酒精溶液，其中溶质的质量是_____，溶液的质量是_____，溶质质量分数是_____。 （1）将上述溶液中再加入50克水，此时所得溶液中，溶质的质量是_____，溶液的质量是_____，溶质质量分数是_____。 （2）加水稀释原溶液，所得新溶液的质量=_______________+____________；溶液在稀释前后_______的质量不变，_______的质量发生了改变。 2、在轧钢厂除锈工段里，要将1500千克质量分数为98％的浓硫酸稀释成10％的硫酸溶液，需用多少千克水？ 活动四、涉及化学方程式的问题 现用某硫酸150克，加入32.5克锌粉后恰好完全反应，试计算： （1）生成氢气多少克？产生硫酸锌多少克？ （2）这种硫酸的溶质质量分数是多少？ （3）所得溶液的溶质质量分数是多少？ 三、课堂小结 四、课堂检测 学科网（北京）股份有限公司 $$