山东省部分学校2023-2024学年高二上学期10月适应性联考语文试题（一）

山东省高二年级适应性联考（一） 语文试题 本试卷共5页，22题，全卷调分150分，考试时间150分钟. 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答 题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区城内。写在试题卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后请将本试题卷和答愿卡一并上交， 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面文字，光成15题 中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要组成部分，历经数千年发展，积淀看丰富的情感和智慧， 是中华民族重要的精神标识，也是推动文化创新发展的宝贵资源， 崇尚理想信念，扬家国情怀，是古代经典诗文始终秉特的价值观念，这里有“路漫漫其修运兮， 吾将上下而求素”的执著追求，有“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的高远志向，有“王师 北定中原日，家系无它告乃结”的家国情怀，有“人生自古谁无死，图取丹心属汗青”的民族气节。 它们的内函各有不同，其共同点在于：肯定自我价值，敢于面对挑战，影显爱国精神，操卫民族气节。 坚信人生道路，期特社会进步。这些整定的价值观念是精神更是信仰，是古代经典诗文与中华文明的 重要内涵。 人文关杯与民本思想，也是古代经典诗文的重大主题。孟驾吟通母子情的《着子吟》，苏其追忆 夫妻情的（江城子），李白感之册友情的《赠汪伦)等等，在几十上百字的短小篇幅里，寄离了赤被 浓厚的人间真情，流传千载至今不绝。“请为父老歌，艰难线深情。歌要绅天叹，四座泪纵横”“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这些诗文将仁爱的精神与治国安邦的社会理想紧密联系在一起。 赋子仁爱精神以体恤民众、承担责任的生动内函，它们聚焦现实，感情深沉。将以亲子之爱为基础的 人际情感扩充为“民吾同是，物西与也”的博大情怀，成为古代经典诗文与中华文男的精种标识。 一部中华经典诗文的历史，就是承载、展示中华民装情感与智慧的历史，贯穿其中的是礼乐精神。 “礼”规范着人们的言语行为，也规范着人们的心理情感，“乐”则通过内在情感的交流，达到群体 和谐的目的。在经典诗文中，自然的情绪开华为人际同的和清情感，自然的感官升华为充调温情的艺 术感受。其目的是为了测治和题通“发乎情止平礼”的性情，中华民族特有的情感趣味，美学传统与 人生智慧线是这一理您的外化形态，其中，古代经典诗文最为精准，细腻、全面地型现了对社会与人 群的心灵滋养和智慧匙限，这里既有个体强划的情感抒发，又有社会理性的自觉通菌：这里值服着难 以言尽的思州与智慧，蕴藏着个体对自然、人生、字宙的深情与追问。它们共同沉淀在含蓄蕴落、温 柔敦厚的文学文本中，对中华民疾的情感培育、性格养成发挥了重要作用。 因此，在经具诗文中，在文学家的精神世界里，才有壮怀澈烈的人生奋进，才有队逸酒脱的超越 追求，这使他们的诗文进发出既锥调壮美又请俊超然的万千气象，而这正是中华经典诗文生金智慧的 特有魅力。生命是短暂的，时间是水恒的，人生由此开启了生命之思，在经典诗文中，时间被赋予情 感的厚度，情感被联予时间的长度，对生命的忧思焕发为激昂的青春，转换成艺术之美，生命也因此 更加灿烂， 这就是传统文化、经典诗文的力量。事实证明，只要我们真正讲通。读懂传统文化里的哪怕一联 诗、一个场最、一段故事，人们就会记住一辈子，甚至受用一生，对许多人来说，中国文化的象征非 常具象，可能藏是“天行健，君子以自强不息”这样的话，就是“长风酸浪会有时，直挂云帆济沧海” 这样的诗，既是“郑和七下西洋”这样的故事。中华文明几千年来绵廷不绝、生机勃发，离不开天下 为公、四海一家、来佛忠信、协和万邦等一系列理想观念、价值追求。这些精神内涵深深埋魔在诗句 中，成为刻印在每个中国人内心深处的文化基因。推动文化传承发展，就是要以通俗化、大众化、艺 术化等人民群众喜闻乐见的话语方式，激活每个人心中的中华文化基因，让人们从中获取知识、及取 营养、吸取智慧，不新增强中华文明的生机与话力。 中华经典诗文，走过了一条漫长曲折又繁荣兴盛的发展之路，凝练成具有世界影响力的中华文学 传统与中华美学精神。我们要增强文化自觉，坚定文化自信，提升古代经典诗文与传统文化在当代的 影响力和感召力，推动中国文学乃至中华文明不断走向创断发展的未来。 (康震《用中华诗文溢洞心田》) 1以下对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.我国古代经典诗文内涵各有不网，但价值观念都是积极向上的，对于个人和社会的发展都有着重要 的意义， B.我国古代经典诗文中蕴含的人文关怀与民本思想，传达出赤诚浓厚的人间真情，流传千载