9.1《念奴娇•赤壁怀古》课件41张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

念奴娇 赤壁怀古 苏轼 2 我是演讲家 任务一:以“走近苏轼”为主题进行演讲。 走近苏轼 牵黄擎苍,锦帽貂裘, 挽弓射箭时的他慷慨激昂; 骤雨穿林,芒鞋竹杖, 吟啸徐行时的他开朗旷达。 你印象中的苏轼是怎样的? 4 苏轼 北宋 宋书四大家之一 唐宋八大家之一 父苏洵 东坡居士 字子瞻 豪放派 弟苏辙 苏黄 苏辛 东坡肉 东坡肘子 谥 文忠 苏堤 绘画 乌台诗案 赋 词 诗 文学家 才华横溢的苏轼 苏轼,字子瞻,号东坡居士,四川眉山人,北宋杰出文学家、书法家、画家、美食家。在任地方官期间,他关心民众疾苦,做了许多利民的好事,深受民众拥戴。 苏轼的文学作品标志着北宋文学创作的最高成就。他博学多才,是著名的散文家,为唐宋八大家之一。此外,在农田水利,教育,音乐,医药,数学,金石,美学,烹饪等方面都有重要成就。 苏洵、苏辙 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏辙 王安石 曾巩 唐宋八大家 (文) 辛弃疾 苏辛(词) 黄庭坚 米芾 蔡襄 宋四家(书法) 三苏 才华横溢的苏轼 才华横溢的苏轼 旷 世 奇 才 词题解读 念奴娇 词牌名,“念奴”是唐代一位著名歌伎,因其音调高亢,遂取为调名,此调宜于抒写豪迈感情。 赤壁怀古 标题,“赤壁” 即赤鼻矶,在今湖北黄州; “怀古”: 追怀古昔,追念古代人物或历史事件,常用作词题、诗题。 念奴娇 赤壁 怀古 (词牌) (题目) 写景 抒情 形式标志:标题中有古迹、古人名,或在古迹、古人名前冠以“咏”,或在古迹、古人名后加“怀古”、“咏怀”等。 内容特点: 国家——国运衰微 统治者——荒淫奢侈 名地——昔盛今衰 古人——壮志难酬,忧国伤时,孤寂失意。 了解“怀古诗” 我是朗诵家 任务二:观看朗诵视频,标注字音、停顿和语调,模仿跟读,有感情地朗诵。 我是朗诵家 大江/东去,浪/淘尽 ,千古/风流/人物。故垒(l i)西边,人道是 ,三国/周郎/赤壁 。乱石/穿空 ,惊涛/拍岸 ,卷起/千堆/雪 。江山/如画,一时/多少 豪杰。 遥想/公瑾当年,小乔/初嫁了(li o),雄姿/英发。羽扇纶(gu n)巾,谈笑间,樯橹(qi ng l )/灰飞/烟灭 。故国/神游,多情/应笑我,早生/华发(f ) 。人生/如梦,一尊/还(hu n)酹(l i)/江月。 我是朗诵家 这首词是豪放词,大家齐读词作,体会词的豪放体现在哪些方面? 我是鉴赏家 任务三:景是情感的触发点,那上阕都写了哪些景呢?这些景物有什么特点呢?由这些景作者想到了什么? 大江东去,浪淘尽 ,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 我是鉴赏家 千古风流人物 一时多少豪杰 特点:雄浑开阔 波澜壮阔 充满力量 赤鼻矶之山之水,还是充满了和缓之美, 心中有丘壑,自然眼中之景波澜壮阔。 我是鉴赏家 金武元直赤壁图 我是鉴赏家 任务四:品读上片,以“我认为......这一句……写得好,因为......(手法、炼字)”这样的句式赏析上片。 我是鉴赏家 “乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪” 穿 拍 卷 雪 乱石穿空 “乱”写出岩石山崖的险怪,参差不齐。 “穿”夸张,突出陡峭山崖直插云霄的气势。 我是鉴赏家 惊涛拍岸 “拍”,突出惊涛骇浪的力度之大。 卷起千卷雪 “卷”写出浪花汹涌的气势之大。 “雪”比喻,将浪花纯白的样子比作雪,写出浪花千层的壮观。 江山如画,一时多少豪杰 承上启下,“江山如画”是对前三句的概括,“一时多少豪杰”是对下片写人的开启,由描景过渡到写人。 这一声慨叹将江山之胜和怀古之情融为一体。“一时多少豪杰”是虚写,既照应了开头“千古风流人物”,又为下片写周瑜作了铺垫。 21 我是鉴赏家 “乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪” 夸张手法,写出陡峭山崖直插云霄的气势 夸张手法,写出江水与岸拍击的力度 穿 拍 卷 雪 比喻手法,水色纯白如雪。 写出波涛的巨大力量 这些精妙的词汇,有动有静、有声有色,寥寥数笔便勾画出一幅雄奇壮丽的雪浪图。令人想到当年赤壁战场的壮阔场面,我们似乎又回到了三国古战场,看到了刀光剑影与鼓角争鸣,为下阕追怀英雄渲染气氛,做好铺垫。 我是小导演 任务五:作为导演的你,需要挑选合适的演员饰演周瑜,你认为他应该具备什么样的形象? (答题格式:形象特点+诗句分析) 我是小导演 “遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。” 雄姿英发 英姿勃发 羽扇纶巾 从容闲雅,一派儒将风度 从容淡定 谈笑间,樯橹灰飞烟灭 足智多谋 我是小侦探 任务六:诸多英雄中,为什么作者却选择了周瑜作为咏诵的对象? 我是小侦探 《三国志》中记载,赤壁之战主战方为东吴,主战将为周瑜,赤壁之战成就周瑜毕生功业。 据史书记载,建安三年东吴孙策亲自迎请二十四岁的周瑜,授予他“建威中郎将”的职衔,并