八年级电学专题3-电路故障（讲义）-2023-2024学年八年级科学上册讲练课堂（浙教版）

浙教版八年级上册电学专题3 电路故障 【知识点分析】 一．电路故障 电路故障是指电路连接完成通电时，整个电路或部分电路不能工作。 它产生的原因主要有： 1. 元件本身存在问题，如元件内部开路、短路； 2. 连接时选用的器材不当（如R1>>R2）； 3. 电路导线接触不良或断开等。 初中物理学习的电路的三种基本状态是： 1. 通路，电路形成回路，电路中有持续电流，电路工作； 2. 开路，指电路的某一位置断开，无法形成回路，电路中没有电流，电路不工作； 3. 短路，指电源的正负极被导线直接相连，电流不经过用电器直接从电源正极流向负极，此时电路中的电流极大，可能烧坏电源。 二.电路故障的影响 1、电压表示数为零的情况 A 电压表并联的用电器发生短路(一灯亮一灯不亮，电流表有示数) B 电压表串联的用电器发生断路(两灯都不亮，电流表无示数) C 电压表故障或与电压表连线发生断路(两灯都亮，电流表有示数) 2、电压表示数等于电源电压的情况 A 电压表测量的用电器发生断路（两灯都不亮，电流表无示数） 注：此时不能把电压表看成断路，而把它看成是一个阻值很大的电阻同时会显示电压示数的用电器，由于电压表阻值太大，根据串联电路分压作用，电压表两端几乎分到电源的全部电压，电路中虽有电流但是很微弱，不足以使电流表指针发生偏转，也不足以使灯泡发光。如果题目中出现“约”、“几乎”的字眼时，我们就锁定这种情况。 B 电路中旁边用电器发生短路（一灯亮一灯不亮，电流表有示数） 三.电路故障的分析 1.串联电路单故障判断方法 2.并联电路单故障判断方法 注 意： ①在复杂电路故障判断时，先列出故障原因，再把电表变化现象列出，寻找合适选项。 ②并联电路基本上不考短路故障，只会涉及电压表（测电源）与干路电流；因此重点需要放在串联电路故障分析上，增加总结环节。 【例题分析】 一、选择题 1．将L1“3.8V 0.3A”和L2“2.5V 0.3A”两灯连成如图所示的电路。闭合S及S1，以下说法正确的是（　　）    A．两灯都能正常发光 B．乙电流表一定比甲电流表的示数大 C．两灯都会发光，且L1比L2更亮 D．若L1出现短路故障，则L2也不会发光 2．如图所示，电源电压恒定不变，闭合开关S，灯L1和L2均发光，一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是（　　）    A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．灯L1短路 D．灯L2短路 3．在探究“小灯泡电功率”的实验中，设计了如图所示的电路图。正确连接电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表始终无示数，电压表有示数且接近电源电压，则电路中可能存在的故障是（　　）    A．灯泡L短路 B．灯泡L断路 C．电阻短路 D．电阻断路 4．如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，灯L正常发光，过了一段时间，观察到两电表的示数都变大，若电路中只有一处故障，且只发生在电阻R或L上，则电路故障是（　　）    A．灯L断路 B．灯L短路 C．电阻R短路 D．电阻R断路 5．如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S后，电路正常工作。过了一会儿，电流表示数变大，电压表示数与电流表示数的比值变小，则下列判断中正确的是（　　） A．电阻R短路，灯L变亮 B．灯L短路，电压表示数变大 C．电阻R断路，灯L变暗 D．灯L断路，电压表示数变小 6．如图所示，闭合开关S，发现灯泡L1不亮，L2亮，调节变阻器滑片P，L1始终不亮，L2变亮，出现这现象的原因可能是（　　） A．滑动变阻器断路 B．滑动变阻器短路 C．灯泡L1断路 D．灯泡L1短路 7．如图所示的电路中，闭合开关S后，灯泡L1、L2都正常发光。一段时间后，L1突然熄灭，其中一个电表示数增大，另一个电表示数减小。则电路可能存在的故障是（　　） A．灯泡L1开路 B．灯泡L1短路 C．灯泡L2开路 D．灯泡L2短路 8．如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作。一段时间后，发现电路中只有一个电表的示数变大，故障发生在电阻R1、R2上，其他元件仍保持完好。若电路中只有一处故障，对于此电路故障的判断，下列说法中正确的是（　　） A．可能电阻R1断路 B．可能电阻R1短路 C．可能定值电阻R2短路 D．一定是定值电阻R2断路 9．在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电路正常工作。一段时间后，电流表A的示数变小，电压表V的示数不变，发生了电路故障，则（  ） A．R1一定断路 B．R2一定短路 C．R1可能短路 D．R2可能断路 10．如图所示，电源电压不变，闭合开关，两灯正常发光，电压表和电流表都有