第五课爱劳动《洗手绢》（教案）-人音版（2012）音乐一年级上册

《洗手绢》教案 教学目标： 1、 能用恰当的情绪和力度，演唱歌曲《洗手绢》。注意与发声练习的要求相结合。 2、能用木鱼和碰钟为歌曲伴奏。 3、让学生围绕自己的事情自己做，引导学生编词演唱，提高学生编唱和表演的兴趣。 教学重点： 能用恰当的情绪和力度，演唱歌曲《洗手绢》。。 教学难点： 能用木鱼和碰钟为歌曲伴奏。 教学过程 ： 1、 导入部分： 1、 组织上课，清空桌面，复习上节课所学歌曲。 2、 发声练习 3、 教师出示PPT，看一看图上的小朋友在干什么？ 哪位同学给大家分享一下，你在家都做过哪些家务事呢？ 同学们都非常的棒，可以自己的事情自己做，家务活帮着干。有一位小朋友把他做的事情编成了歌曲带给我们听呢，接下来跟随老师一起去听一听吧。 2、 新课教授： 1、初听歌曲： 教师播放音乐，并加入律动，学生仔细聆听并学生体会音乐的情绪。 师：听完了这首歌曲，谁来说一说歌曲中的小朋友在做什么啊？ 引出课题《洗手绢》。 2、复听音乐： 观察歌曲的演唱顺序，想一想为什么这样唱？ （认识了解反复记号。） 3教师教唱： 、学唱歌曲第一段，教师弹琴逐句教唱歌曲简谱两遍。 、教师弹琴加入歌词教唱歌曲第一段一遍。 、学唱歌曲第二段，教师弹琴逐句教唱一遍。 、师弹琴伴奏，学生完整演唱歌曲。教师纠正不足之处。 4、 歌曲接龙比赛： 5、 分组演唱：女生唱第一段，男生唱第二段。学生自评，（小组互评） 三、拓展创编： 歌词创编: 让学生围绕自己的事情自己做，引导学生编词演唱，提高学生编唱和表演的兴趣。 课堂小结： （1）师：同学们今天都有哪些收获？ （2）小结：今天我们一起学习了歌曲《洗手绢》，相信同学们也已经体会到劳动的魅力了，希望同学们在以后的生活和学习中都能感受到劳动带来的快乐，最后让我们在美妙的歌曲中结束本节课吧！ 学科网（北京）股份有限公司 $$