第九章 1.电荷-【金版新学案】2023-2024学年新教材高二物理必修3同步课堂高效讲义配套课件（人教版）

1．电荷 　　　　第九章　 静电场及其应用 学科 知识 1.电荷 2.静电感应 3.电荷守恒定律 4.元电荷 学科 能力 1.知道自然界中只有两种电荷及其相互作用 2.知道元电荷的概念，了解各种起电方式 3.理解电荷守恒定律的内容，能利用电荷守恒定律分析解决相关问题 4.能根据原子结构模型和电荷守恒定律分析生产、生活中的静电现象 学科 素养 1.物理观念：初步形成电荷的概念，理解电荷守恒定律 2.科学思维：明确不同的起电方式及其本质 3.科学探究：通过观察静电感应现象，体会静电感应的实质 学习目标 知识点二　电荷守恒定律　元电荷 知识点一　电荷　静电感应 知识点三　验电器的原理和使用 课时精练 随堂演练 内 容 索 引 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 知识点一　电荷　静电感应 索引 刚梳过头发的塑料梳子可以吸引轻小的纸屑，在毛衣上摩擦过的气球能使细小的水流发生弯曲，为什么会出现上述现象？ 提示：塑料梳子与头发摩擦、气球与毛衣摩擦均可带电，且带电体可以吸引轻小的物体。 情境导学 1．电荷 (1)自然界中只有两种电荷：___电荷和___电荷。 (2)电荷间的相互作用：同种电荷相互______，异种电荷相互______。 (3)电荷量：电荷的多少，用Q或q表示，在国际单位制中的单位是______，简称库，符号是___。正电荷的电荷量为___值，负电荷的电荷量为___值。 (4)摩擦起电及其原因 ①摩擦起电：由于______而使物体带电的方式。用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。 基础梳理 正 负 排斥 吸引 库仑 C 正 负 摩擦 ②起电原因：当两种物质组成的物体互相摩擦时，一些受束缚较弱的电子会转移到另一个物体上。于是，原来电中性的物体由于得到电子而带___电，失去电子的物体则带___电。 2．静电感应 (1)静电感应：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或______带电体，使导体靠近带电体的一端带______电荷，远离带电体的一端带______电荷，这种现象叫作静电感应。 (2)感应起电：利用____________使金属导体带电的过程。 负 正 远离 静电感应 异种 同种 1．用丝绸摩擦后的玻璃棒带正电，证明正电荷从丝绸转移到玻璃棒上。( ) 2．摩擦起电的过程是电子从一个物体转移到另一个物体的过程。 ( ) 3．两种不同物质组成的物体相互摩擦使物体带电，是由于两物体的原子核对核外电子束缚的能力不同。 ( ) × √ 判断正误 √ 1．三种起电方式的比较 核心归纳 起电方式 摩擦起电 感应起电 接触起电 现象 两物体带上等量异种电荷 导体两端出现等量异种电荷 导体带上与带电体同性的电荷 原因 不同物质的原子核对电子的束缚能力不同，束缚能力强的得电子，带负电；束缚能力弱的失电子，带正电 电子在电荷间相互作用下发生转移，近端带异种电荷，远端带同种电荷 在电荷间的相互作用下，电子从一个物体转移到另一个物体上 实质 电荷在物体之间或物体内部的转移 说明 无论哪种起电方式，发生转移的都是电子，正电荷不会发生转移 2．感应起电的操作步骤 步骤 图示(以C带正电为例) (1)使带电体C靠近接触的两导体A、B (2)保持C不动，用绝缘工具分开A、B (3)移走C，则A带上与C电性相反的电荷，B带上与C电性相同的电荷 3．感应起电的理解 感应起电中遇到接地问题时，该导体与地球可视为一个更大的导体，而且该导体可视为近端，带异种电荷，地球可视为远端，带同种电荷，如图甲、乙所示。 例1　 考向1　摩擦起电的问题 关于摩擦起电现象，下列说法正确的是 A．摩擦起电现象使本来没有电子和质子的物体中创生了电子和质子 B．两种不同材料的不带电绝缘体互相摩擦后，同时带上等量同种电荷 C．丝绸摩擦玻璃棒时，电子从玻璃棒转移到丝绸上，玻璃棒因质子数多于电子数而显正电 D．摩擦起电是摩擦导致质子从一个物体转移到另一个物体而形成的 √ 摩擦起电现象的实质是电子的转移，而不是电荷的创生，故A错误；两种不同材料的不带电绝缘体互相摩擦后，同时带上等量异种电荷，故B错误；丝绸摩擦玻璃棒时，电子从玻璃棒转移到丝绸上，玻璃棒因质子数多于电子数而显正电，故C正确；摩擦起电是摩擦导致电子从一个物体转移到另一个物体而形成的，故D错误。 考向2　感应起电的问题 如图所示，一对带绝缘支柱的导体M、N彼此接触，且均不带电，贴在两端下部的两金属箔均是闭合的。当把带正电荷的物体P移近导体M时，下列说法正确的是 A．M下部的金属箔张开，N下部的金属箔闭合 B．M下部的金属箔闭合，N下部的金属箔张开 C．M