3.3 能量转化的量度 第2课时（含配套实验视频） 课件-2023-2024学年九年级科学上册同步精品课堂（浙教版）

第3节 能量转化的量度第2课时 这些生活现象，它们都在做功？假如你是农民伯伯，你会选用什么耕地？为什么？ Teaching Analysis 教学分析 在建筑工地上需要把一块水泥板搬运到某一楼层，如果用起重机来提升只需要几十秒钟，如果让工人搬运上去可能需要几十分钟。 这说明做相同的功，所需要的时间是不同的，也就是说做功的快慢是不同的。 哪种方法做功更快？ Teaching Analysis 教学分析 比较做功快慢 比较做功快慢的方法： 1）相同的时间，比较做功的多少。 2）相同的功，比较所消耗的时间的长短。 3） 功与做功所消耗的时间的比值。 相同时间，做的功越多，表示做功越快。 相同的功，所消耗的时间越短，表示做功越快。 功与所消耗时间的比值越大，表示做功越快。 Teaching Analysis 教学分析 定义：单位时间里完成的功，叫功率。 公式（定义式）： 功 时间 功率= P = W t 国际单位：瓦特（瓦、W），1瓦=1焦/秒 1瓦的含义：1秒钟内所做的功是1焦。 1千瓦=1000瓦，1兆瓦=106瓦 其他单位：千瓦、兆瓦 Teaching Analysis 教学分析 姓名:詹姆斯·瓦特 国籍:英国 主要成就：蒸汽机   在瓦特之前，已经有了纽科门发明的蒸汽机，但 是消耗大而效率低，瓦特花了10年时间，研制出精巧 实用的新型蒸汽机，由此把英国带入了工业革命。无 论是冶金、矿山、纺织还是交通运输，都开始使用蒸 汽机来替代人和牲畜，为了纪念瓦特这位伟大的发明 家，人们把常用的功率单位定为瓦特，简称瓦。 瓦 特 Teaching Analysis 教学分析 人和部分交通工具的功率。 人步行：数十瓦 人快速运动： 可达1千瓦 小汽车： 50~100千瓦 Teaching Analysis 教学分析 功率 功率可达5 000 kW 电力机车 内燃机车 Teaching Analysis 教学分析 1、做功越多，做功就越快；（ ） 2、做功的时间越短，则做功就越快；（ ） 3.机器的功率越大，做的功越多； （ ） 4.机器的功率越小，做功越慢； （ ） 5.机器的功率越小，效率越低； （ ） 6.抽水机的功率越大，抽的水越多。 （ ） √ × × × × × 功率和功是两个不同的概念，做功多的机械不一定功率大，反之做功少的机械功率不一定小，还要看另一因素——时间。 判断下列说法的正误 Teaching Analysis 教学分析 【课本例题】起重机将质量为750千克的货物，在0.5分钟内匀速吊起6米高，起重机的功率有多大？ 解： 货物的重力：G = mg=750千克×9.8牛/千克= 7350牛 起重机对货物做的功：W = Gh= 7350牛×6米= 44100 焦 起重机的功率： W t P = = 44100 焦 0.5×60秒 = 1.47千瓦 答：起重机的功率为1.47 千瓦。 Teaching Analysis 教学分析 功率是机器的主要技术指标之一，要根据实际需要选择功率合适的机器。功率选择不当，会造成机器的浪费，或毁坏机器。 因为功是能量转化的量度，所以做功的快慢也就是能量转化的快慢。根据这一观点，请叙述例题中起重机的功率为1.47 千瓦的意义。 起重机的功率为1.47 千瓦的意义：起重机1s对货物做功1470 J Teaching Analysis 教学分析 1563886449 我们在测量上楼的功率时，发现对于同一个人如果上楼的速度快，他的功率就大。那么功率与物体的运动的速度有关吗？ Teaching Analysis 教学分析 功率推导式： 注意：F与v同方向。 例：牛以0.3米/秒匀速耕地时，牵引力为400牛，计算牛耕地的功率。 答：功率120W。 Teaching Analysis 教学分析 视频：功率变形公式 Teaching Analysis 教学分析 例、一辆汽车功率是30千瓦,在水平公路上匀速行驶,若汽车速度为10米/秒,问: (1)汽车在半小时内牵引力做多少功? (2)汽车的牵引力多大? （1）W = P t = 30×103瓦×0.5×3600秒=5.4×107焦 （2）F = P V 30×103瓦 10米/秒 3000牛 = = Teaching Analysis 教学分析 1.功率物理意义 2.定义 3.定义公式 物体在单位时间内完成的功 W t P = 表示物体做功的快慢 4.功率的单位 W（瓦特） 5.功率的计算 W t P = W = P t t = W P P = F v 6.人和部分交通工具的功率 Teaching Analysis