第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第4课 西汉与东汉 ——统一多民族封建国家的巩固 1.了解西汉初期的政治统治和恢复发展经济的措施、文景之治的相关表现，理解生产力和生产关系的辩证关系。（唯物史观） 2.掌握汉武帝为加强统治在政治、经济、思想、民族、对外关系方面所采取的措施，认识其影响。（史料实证、历史解释） 3.了解东汉建立的基本情况，理解豪强地主势力的发展是东汉衰败的主要原因，了解东汉政治黑暗的表现。了解两汉文化繁荣的主要表现。（历史解释） 4.认识社会存在与社会意识之间的关系，思想统一与政治统一的辩证关系。通过对两汉文化成就的学习，增强民族自尊心和文化自信心。（唯物史观、家国情怀） 学习目标 重点：两汉统一多民族国家在政治、经济、思想文化上的措施。 难点：两汉衰亡的原因。 重点难点 西汉疆域图 东汉疆域图 长安 洛阳 前207年 秦朝灭亡 前202年 西汉建立 公元9年 王莽新朝 公元23年 新朝灭亡 公元25年 东汉建立 公元220年 东汉灭亡 前202—公元9年 公元25—220年 时空观念 汉高祖刘邦 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。 西汉的建立 4 2.汉初经济 民失作业，而大饥馑……人相食，死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 ──《汉书·食货志》 汉高祖：‘兵皆归其家’商人不得拥有土地，田租十五税一 思考：西汉初年，交到统治者手中的是一个怎样的国家？汉初统治者是如何恢复经济的？效果如何？“文景之治”的出现给我们什么启示。 汉文、景帝：减轻罪罚，提倡节俭，田租三十税一。 秦末社会经济破坏严重 汉初统治者吸取秦亡教训 背景 汉初统治者尊奉黄老无为思想，休养生息 结果 文景之治-经济恢复社会稳定 启示：制定政策要将恢复经济、稳定社会作为首要任务，重视民生，治世是汉初统治者长期推行休养生息政策的结果。 5 汉初继承了秦朝的皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度（汉承秦制 有所损益）初政治 观察西汉初期形势图与秦朝相比较，汉朝的地方行政制度的损益变化是什么？ 郡国并行--兼采周秦之制 郡国并行制 汉初为什么实行郡国并行制？ （1）吸取亡秦孤立之败的教训； (2)东方六国旧地分封置王的观念传统深厚，从俗而治，有助于巩固新生的政权； （3）壮大自己势力，安抚宗室和功臣的工具； （4）确保刘氏天下和皇位传承的稳固。 6 归纳总结： 汉初的政治、经济、思想文化 政治：汉承秦制、实行郡国并行制、与匈奴和亲 经济：经济残破，实行与民休息（休养生息）政策 思想文化（统治思想）：黄老无为（黄老之学） 影响： “文景之治” “无为” “有为” 优势·财富 非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾尽满，而府馀财，京师之钱累百钜万，贯朽而不可校。太仓之粟，陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食。 ——《史记·平淮书》 1、劣势·危机（背景） 汉武帝面临的局面 今诸侯或连城数十，地方千里。——《史记·平津侯主父列传》 诸侯坐大，威胁中央 丞相田蚡强行请求占用少府之地扩建宅第，武帝愤怒的说到，要不我把武库之地也给你吧！ 丞相权重，威胁皇权 富者田连阡陌，贫者无立锥之地。──《汉书》 豪党之徒，以武断于乡曲。——《史记·平准书》 “（商人）因其富厚，交通王侯，力过吏势，以利相倾”。 ——晁错《论贵粟疏》 匈奴连岁入边，烽火逼于长安。——《史记·匈奴列传》 匈奴威胁，边患不止 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知可守。 ——《汉书·董仲舒传》 思想不一 地方 经济 思想 军事 土地兼并严重，商人暴利，阶级矛盾尖锐 中央 （二）西汉强盛 思考：汉武帝是如何应对的？ 主父偃 推恩令：诸侯王除了让嫡长子继承王位外，其余的庶子在原封国内封侯，新封侯国不再受王国管辖，直接由各郡来管理，地位相当于县。 酎金夺爵：公元前122年，汉武帝又借口诸侯王所献酎金的斤两、成色不合规定，废诸侯106人，此后，还以种种罪名废去一些诸侯，到汉武帝末年，汉初所封王国铲除殆尽，藩国的威胁自此消除。 汉武帝时期的统治措施 政治 ①解决王国问题 皇 帝 尚书令 侍 中 常侍 丞 相 御史大夫 太 尉 九 卿 内朝 外朝 上报 决策机构 执行机构 ②中央官制：中外朝制度 汉初，宰相位高权重，权力非常大。武帝即位以后，任用侍从、秘书任尚书令、侍中，他们组成内朝，参与军国大事的决策。原来的三公丞相、太尉及御史大夫组成外朝，权力逐步被架空，退出决策层，成为执行机构。 集权于皇帝 ③