第二单元 第五课 第二框 社会历史的发展-【金版新学案】2023-2024学年新教材高一思想政治必修4同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

第二框　社会历史的发展 　 第 二 单 元 第五课　寻觅社会的真谛 学习目标 1.理解历史唯物主义基本观点。　 2.认同生产力与生产关系的矛盾运动推动人类社会的发展，改革是中国特色社会主义发展的动力(政治认同)。　 3.理解社会发展的基本规律，认识社会主义的发展趋势(科学精神)。 课 时 精 练 二、社会历史发展的总趋势 课 堂 小 结 随 堂 演 练 一、社会历史发展的规律 内 容 索 引 一、社会历史发展的规律 索引 议题探究 人类社会存在和发展的基础 (1)人类要生存和发展，离不开衣食住行等方面的生活资料。自然界不会主动满足人的需要，人们必须经过采摘、渔猎、种植、加工等生产活动才能获得人类所需要的生活资料。这揭示了什么道理？ 提示　物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。 ◎马克思说：“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。” (2)材料中的“手推磨、蒸汽磨”分别代表什么？“封建主的社会、工业资本家的社会”分别代表什么？这句话揭示了什么哲学道理？ 提示　①“手推磨”和“蒸汽磨”代表不同的生产力发展水平和不同的生产方式，“封建主的社会”与“工业资本家的社会”则分别代表封建制生产关系、资本主义生产关系。②生产方式决定社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。 要点梳理 物质生活资料的生产 1． 是人类社会存在和发展的基础。 2．人们在生产活动中形成的 决定着社会的性质和面貌。 3． 的变革决定着社会形态的更替。 物质生活资料的生产活动 生产方式 生产方式 社会基本矛盾 随着农业科技发展、机械化水平提高，农业生 产效率大幅提升，原来承包经营权全在农户手中， 各家各户分散经营严重制约了农业的规模化生产和 现代化水平。实行所有权、承包权、经营权三权分 置改革促进了农业适度规模经营，提高了土地产出 率、劳动生产率和资源利用率，推动了现代农业的 发展。 议题探究 (1)请你分析我国农村经营体制变化的原因及影响，并据此说明生产力与生产关系的关系。 提示　①我国农业生产效率的提高，要求农村经营体制变革——生产力决定生产关系。生产力的变化发展，迟早要引起生产关系的变革。②原有的经营体制不适应并最终阻碍了农业的发展；三权分置改革，促进了农业生产效率的提高和现代农业的发展——生产关系对生产力具有反作用。生产关系适合生产力发展状况时，能够促进生产力的发展；否则就会阻碍生产力的发展。 以公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度之一，这意味着各种所有制企业在政策环境、法律保障等方面，俱应一视同仁。我国营商环境取得长足进步，但还存在不少问题，如：对民营和外资经济设置不合理门槛和限制，监管缺失、执法随意等问题突出。这些都不利于激发各种所有制经济的活力，不利于我国的经济发展。 为改善营商环境，国务院颁布了《优化营商环境条例》，确立了对各类市场主体一视同仁的营商环境基本制度规范，为营造法治化营商环境奠定基础。这是巩固和发展我国基本经济制度，促进公平竞争、增强市场活力、推动高质量发展的重要举措。 (2)国务院为什么要出台《优化营商环境条例》？据此说明经济基础与上层建筑的关系。 提示　①我国的基本经济制度决定了我国必须优化营商环境，对各种所有制企业一视同仁——经济基础决定上层建筑。 ②优化营商环境，有利于巩固和发展我国的基本经济制度、增强市场活力、推动高质量发展——上层建筑对经济基础具有反作用。 (3)综合上述问题，说明我国改革的性质、作用和根本目的。 提示　①性质：改革是社会主义制度的自我发展、自我完善；作用：改革是社会主义社会发展的直接动力；②根本目的：使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 1．生产力与生产关系 (1)生产力与生产关系的有机结合和统一构成社会的 。 生产力是人类改造 使其适应社会需要的 力量，其基本要素包括 、劳动对象和 。 生产关系是人们在 过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系，包括 关系、生产中人与人的关系和 关系。 (2)生产力与生产关系的关系 要点梳理 生产力决定生产关系 是生产方式中最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的 ；生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的