第二单元 第六课 第一框 价值与价值观-【金版新学案】2023-2024学年新教材高一思想政治必修4同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

第一框　价值与价值观 　 第 二 单 元 第六课　实现人生的价值 学习目标 1.理解价值观对人们行为的导向作用；践行社会主义核心价值观。　 2.认同人的价值在于贡献，认同社会主义核心价值观(政治认同)。　 3.树立社会主义核心价值观，坚持正确价值观的引领(科学精神)。 随 堂 演 练 二、价值观及其导向作用 三、培育和践行社会主义核心价值观 课 堂 小 结 一、人的价值 课 时 精 练 内 容 索 引 一、人的价值 索引 议题探究 物的价值与人的价值 物品 价值 粮食、蔬菜、水果等 具有满足人们营养需要的属性 衣服、房子、汽车等 具有满足人们穿着、居住、出行等需要的属性 阳光、空气、水等 具有满足人们生存需要的属性 文学艺术作品 具有满足人们精神需要的属性 科学理论 具有满足指导人的实践活动需要的属性 (1)总结上述物品的价值，概括出什么是哲学意义上的价值。 提示　哲学意义上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的；人的价值就有所不同，人既可以看成主体——是价值的享用者，也可以看成某种“物”——具有满足社会和他人需要的功能。 看待人的不同角度 人的价值是什么 人的哪种价值 把人看成一种“事物” 通过自己的劳动满足社会和他人的需要，为社会作出贡献 人的社会价值 把人看成有需要的主体 依靠社会创造的财富满足自己的各种需要，获得劳动报酬得到社会的承认 人的自我价值 (2)综合上述材料和表格内容，思考人的价值的两个方面，说明人的价值主要体现在哪一方面，为什么？ 提示　①人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。②人依靠社会创造的财富满足自己的各种需要，理应回报社会；用自己的劳动创造物质财富和精神财富回报社会、满足他人需要，才能获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认。 要点梳理 1．价值 哲学上的价值是指客体对主体的 ，即一事物所具有的能够满足主体需要的 功能和属性。 1．价值是一种关系，即事物对人的积极意义。事物的属性和人的需要是构成价值不可缺少的两个方面。 2．价值既可以是物质方面的，也可以是精神方面的。 3．哲学上的价值与具体领域的价值是共性与个性的关系。　　 温馨提示 积极意义 积极 人的价值是社会价值和自我价值的统一。要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。　　 温馨提示 2．人的价值 人的价值的两个方面 创造社会价值——人是价值的_______ 实现自我价值——人是价值的_______ 具体表现 用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会、满足他人的需要 自己获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足 评价人的价值的主要依据 ①人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于______________ ②对一个人的价值的评价归根到底是看他的 。最根本的是对________和______________的贡献 创造者 享受者 对社会的贡献 贡献 社会发展 人类进步事业 √ 应用1．(2023·湖南永州市高二期末)茶油营养丰富，被联合国粮农组织列为重点推广的健康型高级食用油。除了食用作用外，还有调理作用，如茶油中的山茶皂苷、茶多酚，对降低血脂和胆固醇有明显功效。这表明 ①茶油的属性和价值是多样的、变化的　②主体需求的多样性决定茶油价值的多样性　③茶油的内在属性是人们利用其造福人类的前提　④茶油具有满足主体需要的积极功能和属性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 油茶除了食用作用外，还有调理作用，这表明茶油具有满足主体需要的积极功能和属性，而茶油的内在属性是人们利用其造福人类的前提，③④观点符合题意。茶油的属性是客观的、相对固定的，而茶油的价值随着人的开发和利用是多样的、变化的，①错误。茶油的价值取决于其客观属性与主体的需求，而不是由主体需求单方面决定，②错误。 索引 二、价值观及其导向作用 索引 议题探究 去北京还是去上海 两个乡下人外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车的时候，都又改变了主意。因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都要收费，北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服呢。去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死。去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱呢。于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的人得到了去上海的车票，要去上海的人也得到了去北京的车票。 去北京的人发现，北京果然好。他初到北京的一个月，什么都没干，