一 《微写作•描述事物》（教学课件）-【中职专用】高二语文同步精品课堂（高教版2023·职业模块）

【中职专用】统编版·职业模块 一、描述事物 第六单元：微写作 大自然中，春有春的妩媚，夏有夏的热情，秋有秋的魅力，冬有冬的神奇。古往今来，多少文人墨客，面对名山大川，四时美景，挥笔写下了精美的篇章，他们的创意、笔法都值得我们玩味揣摩。本节课我们一起来学习如何描写景物。 微写作•描述事物 导 入 目 录 任务一：例文评析 01 任务二：写作指导 02 任务二：学以致用 03 微写作•描述事物 任务一：例文评析 微写作•描述事物 微写作•描述事物 例文（一）：描述静态景物 黄河口秋景 又是金秋，家乡黄河口翻开了最浓墨重彩、慷慨激昂的篇章。 红红的碱蓬草，洁白的芦苇花，黝黑的土地，浑黄的河水……依次展现在你的眼前，仿佛有人打翻了调色板，黄河口铺展成缤纷灵动的油画，浓郁、奔放。 仰视，天高云阔；俯瞰，秋草连绵；近观，鹳雀群集；远眺，河海无边……千百种姿态，千百种风情，相互交织融合。秋日的黄河口，谱写出一年中最为华美的乐章，层次那么丰富，情感如此多样，典雅、雄浑。 在这里，人、土地、河流相互守望，相互解读，相互依存，遵守着一种默契，生动而辉煌。在这里，你能感受到一种美，不是水月镜花，没有轻佻肤浅，只有一种读不透的深奥，一个难以重现的壮美瞬间。 瞬间就是永恒。 微写作•描述事物 例文评析 《黄河口秋景》 （1）选取了黄河口富有代表性的秋日风景，先从色彩着手，描写其“浓郁、奔放”。 （2）从不同的视角，描写其“典雅、雄浑”。 （3）由景到情，更进一层，点出了秋日黄河口的“深奥”“壮美”。 （4）排比、比喻等修辞手法的运用，也使得全文文采斐然、气韵生动。 （5）全文结构清晰，卒章显志。 描述静态景物时，要抓住景物最具特色的方面，突出其个性，呈现其魅力。可从多个角度入手，运用多种手法，进行细致、生动、形象的描写，以期给人留下深刻印象。 微写作•描述事物 方法点拨 写作实践 微写作•描述事物 下面是“走进灵渠，了解灵渠”语文综合实践活动课时，同学们拍摄的一些照片，请同学们结合任选一张照片写一段200字左右的描述性文字。 微写作•描述事物 篮球场上 球又重新发了出来，少年飞步上前，纵身一跃，双手稳稳将球接住，随后旋风般转身飞速运球，对手立刻闪电般堵截过来。少年压低身子，双手交替快速运球，侧身灵活地晃过面前的对手。他一个急停，佯装投篮，暗中瞥了一眼队友，手腕顺势一转，将球精准传出，随即快速穿插，与队友来了一个完美配合，球又回到他手中。他两脚地，伸腰展腹，抬肘上伸前臂，手腕前屈，迅速将球投向篮筐。球在空中划出一道弧线，打在了篮筐上，“哐、哐”弹了两下，进了！全场掌声雷动。 例文（二）：描述动态场景 微写作•描述事物 例文评析 《篮球场上》 抓住篮球少年接球、运球、传球、投球的几个画面.用“飞步上前”“纵身一跃”“侧身灵活地晃过”“伸腰展腹”等传神的动作描写，再现了篮球少年突破重围、成功投篮的精彩瞬间，洋溢出充满活力、灵活自信的青春气息。节奏紧张的传球配合、最后进球时的悬念，使文章波澜顿生、扣人心弦。 描述动态场景时，重在描摹人或物的运动状态及特征。可将运动的精彩瞬间分解为一帧一帧的画面，按照一定的顺序，用形象、生动的语言细致地描绘出典型动作的方向、速度、形态、声音等，以突出展现描写对象的变化、生机和活力。 微写作•描述事物 方法点拨 写作实践 微写作•描述事物 学校开展了第五十六届秋季运动会，同学们对一些“精彩瞬间”感到激动，感受到了运动之美，运动之乐。请同学们对这些“精彩瞬间”配上文字，200字以内。 微写作•描述事物 神奇的月全食 当月亮的边缘突然变暗时，神奇的月全食便拉开了帷幕 一开始，月亮像被咬了一小口。慢慢地，阴影面积越来越大，月亮变得像小船，像弯刀，像细细的眉毛……当阴影遮盖住月亮最后那一点光亮时天容顿时被黑暗笼置，月亮渐渐散发出暗红色的光泽，圆形的轮廓清晰可见此时，月亮犹如娇羞的少女，躲在阴影背后，脸儿泛红，变成了漂亮的“红月亮”。 不久，月亮和阴影逐渐错开，露出了又细又弯的月牙，天色渐渐亮起来阴影不断缩小，月亮如同羞涩的少女慢慢撩起面纱，重新露出她那圆润光洁的面庞。 例文（二）：描述变化过程 微写作•描述事物 例文评析 《神奇的月全食》 紧扣月亮的形状变化，从月亮“被咬了一小口”写起，用一系列的比喻、拟人手法，描述了月亮被阴影逐步遮盖，直至被全部遮盖，再到复圆的过程，赋予了月全食独有的美感和情趣。文章内容集中，不蔓不枝，生动展现了自然现象的神奇。 描述变化过程时，要抓住关键节点，清晰地展现事物变化的主要过程，突出其变化特点；还要运用形象的语言将变化过程写得具体、生动。 微写作•描述事物 方法点拨 写作实践 微写作•描述事物 观察自然，感受到自然变化。请同学们就某一事物的变化过程，用200字左右描述其发生、发展、变化的过程。 任务