第二单元 第四课 第一框　人民民主专政的本质：人民当家作主-【金版新学案】2023-2024学年新教材高一思想政治必修3同步课堂高效讲义教师用书（统编版）

第四课　人民民主专政的社会主义国家 第一框　人民民主专政的本质：人民当家作主 [学习目标]　1.列举宪法有关人民主体地位的规定，说明我国是人民民主专政的社会主义国家。　2.通过学习和探究，理解人民民主专政的本质，认同宪法对我国根本制度的规定，认同我国人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主，坚定制度自信(政治认同)。　3.明确宪法和法律至上的道理，行使民主权利不得违反法律、法规，依法履行公民政治性义务(法治意识)。 一、我国的国体 我国的国体是什么？ 　　材料一　国徽是代表国家的徽章、纹章，是国家的象征之一，也是民族的象征。中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。 　　材料二　党的十九大报告提出，要使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。“民生三感”既来自个人需求与诉求的满足程度，以及实现这种满足程度的制度建构，也来自人民自主建设、共同参与、共同享受的责任感、成就感。 (1)从我国国徽可以看出我国的国家性质是什么？本质又是什么？ 提示：　中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主。 (2)我国的国体和“民生三感”之间是什么关系？ 提示：　人民民主专政是我国的国体，在社会主义制度中具有根本性意义。它明确规定了社会各阶级在国家中的地位，庄严宣示了我国国家政权的人民性质。因此，我国国体是人民参与政治生活的政治依据，是人民获得感、幸福感、安全感决定性、根本性的原因。 学生用书第49页 1．国体 国家性质亦称国体，是指社会各阶级在国家中的地位。 2．我国的国体 (1)我国的国体：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 (2)人民民主专政是我国的国体，在社会主义制度中具有根本性意义。它明确规定了社会各阶级在国家中的地位，庄严宣示了我国国家政权的人民性质。 (3)我国国家政权的特点 ①我国的国家政权坚持以工人阶级为领导，以工农联盟为基础。 ②我国的国家政权坚持团结一切可以团结的力量，最大限度地调动一切积极因素。 在长期的革命、建设、改革过程中，已经结成由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线。 1．关于我国的国体 2．公民与人民的区别 (1)含义不同。人民是相对于敌人而言的政治概念，或者说是一个具有阶级性的概念。一般来讲，人民是指占人口绝大多数，在历史上起进步作用的人群，是相对于起反动作用的敌人而言的。公民是一个法律概念，它与外国人或无国籍的人相对应，是指具有一定国籍的人，即一个人只要有该国国籍就是该国公民。 (2)范围不同。公民的范围比人民范围广。公民包括这个国家的全体社会成员，人民不包括全体社会成员，依法被剥夺政治权利的人和敌对分子属于公民，但不属于人民范畴。人民一定是公民，公民不一定是人民。 (3)实际运用不同。人民一般和权力搭配，而公民一般和权利搭配。我国一切权力属于人民；公民享有广泛的权利，也承担相应的义务。 (4)所指概念不同：公民一般表示个体的概念，是非集合概念；人民所表达的是群体的概念，是集合概念。公民是指取得某国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。人民是指以劳动群众为主体的社会基本成员。 应用1．(2023·山东济南高一期中)国体指社会各阶级在国家中的地位，它回答的是国家政权究竟掌握在哪个阶级手里、什么人行使国家权力的问题。对于我国国体，下列说法正确的是(　　) ①庄严宣示了我国国家政权的人民性质　②说明广大农民是社会主义建设事业的中坚力量　③说明工人阶级是社会主义事业发展的重要保证　④人民民主专政根本不同于剥削阶级掌握的国家政权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B　[人民民主专政是我国的国体，我国国体庄严宣示了我国国家政权的人民性质，人民民主专政根本不同于剥削阶级掌握的国家政权，①④符合题意。在我国，工人阶级是社会主义建设事业的中坚力量，而不是广大农民，②错误。工农联盟是社会主义事业发展的重要保证，③错误。] 应用2．(2023·北京石景山区高二期末)在我国，人民是国家的主人，拥有管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的权利，对极少数敌对分子实行专政。这表明，我国人民民主专政的本质是(　　) A．人民当家作主 B．实行阶级统治 C．尊重保障人权 D．工人阶级领导 A　[在我国，人民是国家的主人，这表明我国人民民主专政的本质是人民当家作主，A符合题意。B、C、D均不符合题意，排除。] 学生用书第50页 二、全过程人民民主 如何理解全过程人民民主？ 　　浙江“枫桥经验”是我国基