第17讲 碳（第2课时）（同步课件）-【上好课】九年级化学第一学期同步精品课堂（沪教版·上海）

第17讲 碳（第2课时） 第四章 燃料及其燃烧 授课人：zzzxhx911 目录 CONTENTS 一、 二氧化碳 一氧化碳 二、 石灰石 钟乳石 第一部分 Part One 课堂导入 一、课堂导入 一、二氧化碳 一氧化碳 温室效应 大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖。 二氧化碳含量升高的原因 ①、大量使用含碳燃料 ②、乱砍滥伐，使森林遭到破坏 防治措施 ①、尽量减少使用化石燃料 ②、利用太阳能、风能等清洁燃料 ③、大力植树造林，严禁乱砍滥伐 5 一、二氧化碳 一氧化碳 二氧化碳对人体的影响： (CO2不能供给呼吸) 空气中CO2的体积分数约为0.03% 空气中二氧化碳的体积分数（%） 对人体健康的影响 1 使人感到气闷、头晕、心悸 4~5 使人感到气喘、头晕、眩晕 10 使人神志不清、呼吸停止，以致死亡 【提问】在教室里学习时，为什么要保持教室通风？ 6 一、二氧化碳 一氧化碳 二氧化碳 一氧化碳 分子式 分子所含原子个数 碳元素化合价 相对分子量 1、二氧化碳和一氧化碳的组成和结构 CO2 CO 1个碳和2个氧原子构成 1个碳和1个氧原子构成 +4 +2 44 28 问题2：结构上不同，那么它们的性质上又会有什么不同呢？ 7 一、二氧化碳 一氧化碳 2、CO2和CO的物理性质： 二氧化碳（ CO2 ） 一氧化碳（ CO ） 颜色 气味 状态 密度 溶解性 无色 无色 无味 无味 气体（常温常压） 气体 密度比空气大 密度比空气略小 能溶于水 难溶于水 8 一、二氧化碳 一氧化碳 CO2气体 无色液体 雪花状固体 干 冰 加压 降温 降温 压缩 101kPa -78.5 0C 升华 干冰形成的示意图 吸热 二氧化碳状态的改变 9 一、二氧化碳 一氧化碳 制冷剂 舞台烟雾 人工降雨 干冰可用于舞台烟雾、人工降雨 冷藏食物 固态二氧化碳—干冰的用途 10 一、二氧化碳 一氧化碳 实验一：二氧化碳与水反应 实验操作：向盛有紫色石蕊的试管里吹入二氧化碳，观察石蕊颜色变化。然后将试管放在酒精灯上加热，观察石蕊试液颜色变化。 实验现象： 首先石蕊溶液由紫色变成红色，加热后又变回紫色。 反应方程式： CO2+H2O→H2CO3 H2CO3 → H2O+CO2↑ △ 11 一、二氧化碳 一氧化碳 12 一、二氧化碳 一氧化碳 实验二：澄清石灰水中吹入二氧化碳 实验操作：向盛有澄清石灰水的试管里吹入二氧化碳，观察溶液变化。待发生变化后，继续吹入二氧化碳气体，观察现象。 实验现象： 首先石灰水由澄清变浑浊，继续吹入，石灰水又变澄清。 反应方程式： CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O CO2+H2O+CaCO3→Ca(HCO3)2 13 一、二氧化碳 一氧化碳 课堂实验 一氧化碳的可燃性 14 一、二氧化碳 一氧化碳 操作：检验CO纯度，然后点燃导管口的CO气体，观察CO颜色和火焰颜色。 现象： 反应方程式： 无色气体，燃烧时火焰呈淡蓝色； 2CO+O2 → 2CO2 点燃 再在火焰上方倒扣一个内壁沾有石灰水的烧杯，观察烧杯壁上的变化。 烧杯壁上出现白色颗粒状固体. 15 一、二氧化碳 一氧化碳 课堂实验 16 一、二氧化碳 一氧化碳 一氧化碳的还原性 实验装置： 实验原理： CO+CuO→ Cu+CO2 △ 固体由黑色变成红色，石灰水变浑浊。 实验现象： 17 一、二氧化碳 一氧化碳 一氧化碳的毒性 中毒原因 中毒症状 CO跟血液中的血红蛋白的结合能力比O2强，使人体缺少氧气而窒息，甚至死亡。 18 一、二氧化碳 一氧化碳 思考与交流 1.CO有剧毒，那么冬天房间里用煤或木炭取暖时应该怎样做，才能防止发生煤气中毒事件？ 应该保持室内的空气流通,烟囱经常清理 2.我们的家用煤气中常常会添加一些具有难闻气味的气体（如乙硫醇），你知道为什么吗？ 为了让人们易于察觉一氧化碳泄漏，以免一氧化碳中毒 19 一、二氧化碳 一氧化碳 ３.如发生煤气泄露怎么办？ 迅速关上煤气总开关，打开门窗，并且不要使用家里的任何电器 4.如果发生一氧化碳中毒，轻度的怎么办？严重的又该怎么办？ 处理方法：轻微中毒者，应立即撤离中毒环境，呼吸大量新鲜空气或吸氧；病情严重者，进行人工呼吸或医院急救。 20 二、石灰石 钟乳石 石灰石 大理石 CaCO3 碳酸钙（CaCO3）不溶于水的白色固体，石灰石、大理石主要成分。 21 二、石灰石 钟乳石 实验一：碳酸钙的分解 实验操作：用坩埚钳夹住一小块大理石或石灰石，放在酒精喷灯或燃气灯火焰上灼烧5min。 实验现象： 反应方程式： 质地变软，变为白色； CaCO3