第四单元 和谐与梦想 单元测试-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

2023-11-09
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第四单元 和谐与梦想 同步练习2022-2023学年吉林省九年级上册道德与法治阶段练习题选编 第I卷(选择题) 一、单选题 1.(2022秋·吉林长春·九年级吉林省第二实验学校校考阶段练习)2022年10月6日,香港大学香港经济及商业策略研究所亚太经济合作研究项目预期,香港2022年第四季实质GDP上升1.8%,就业市场持续改善。这充分说明(   ) A.深化两岸融合促进香港经济发展 B.“一国两制”实践取得举世公认的成功 C.“两制”是实行“一国”的前提和基础 D.反对分裂就要反对民族分裂活动 2.(2022秋·吉林长春·九年级吉林省第二实验学校校考阶段练习)以下对下面图片解读正确的有(   ) ①第一个奋斗十五年是指从2020年到2035年 ②第一个十五年后将以中国式现代化推进中华民族伟大复兴 ③初心指的是建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 ④第二个奋斗十五年的目标和建国百年的目标都是全面建成社会主义现代化强国 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 3.(2022秋·吉林长春·九年级校考阶段练习)在脱贫攻坚的8年间,我国始终把民族地区和少数民族群众作为脱贫攻坚的重点区域、重点群体,予以倾斜支持。国家对民族8省区共投入专项扶贫资金3000亿元,占全国45%。对此认识正确的有(  ) ①我国民族地区率先实现了现代化 ②我国不断完善民族区域自治制度 ③我国支持民族地区经济社会发展 ④我国坚持各民族共同繁荣的原则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.(2022秋·吉林长春·九年级校考阶段练习)2022年2月以来,香港出现第五波新冠肺炎疫情,新增确诊病例连续多日达到数千。连日来,在中央关心关怀下,内地专家组、核酸检测车、防疫物品、物资陆续抵港,全力协助香港抗疫。内地援助香港抗疫(   ) ①有力推动了两岸融合发展 ②彰显了两地血浓于水的感情 ③旨在支持香港地区提升竞争优势 ④充分发挥了“一国两制”的优势 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.(2022秋·吉林长春·九年级长春市实验中学校联考阶段练习)2020年全球经济萎缩44%,中国是全球唯一实现正增长的主要经济体。全年GDP总值首次突破100万亿大关,达到101.60万亿元,同比增长23%。对此,下列解读你认同的是(   ) A.经济建设成就大,世界第一敢自夸 B.国力增强家殷实,城乡差距已消失 C.稳中向好成趋势,勤俭节约已过时 D.注重发展谋复兴,道路自信要坚定 6.(2022秋·吉林长春·九年级长春市实验中学校联考阶段练习)我国要实现的第二个百年奋斗目标是(   ) A.全面建成小康社会 B.基本实现社会主义现代化 C.进入发达国家行列 D.全面建成社会主义现代化强国 7.(2022秋·吉林长春·九年级校考阶段练习)2021年2月18日,《粤港澳大湾区发展规划纲要》印发两周年,粤港澳大湾区正朝着建设国际一流湾区和世界级城市群的目标稳步迈进。推进粤港澳大湾区建设(  ) A.巩固了我国社会主义新型民族关系 B.成为我国实现完全统一的最佳方式 C.有利于保持香港、澳门长期繁荣稳定 D.确保“一国两制”在港澳地区实施 8.(2022秋·吉林长春·九年级校考阶段练习)中华民族伟大复兴的中国梦的本质是(   ) A.实现国家富强、民族振兴、人民幸福 B.要建设一个富强的国家 C.不断为人民造福 D.全面建成小康社会 9.(2022春·吉林·九年级校联考阶段练习)一百年来,中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造,归结起来就是一个主题_________。(   ) A.实现共同富裕 B.打赢脱贫攻坚战 C.实现中华民族伟大复兴 D.以经济建设为中心 10.(2022·吉林·校联考模拟预测)增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路是(   ) ①逐步缩小发展差距                    ②促进民族地区共同繁荣 ③加快民族地区经济社会文化发展        ④贯彻“一国两制”、高度自治的方针 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.(2022·吉林·校联考模拟预测)我国各民族在社会生活中紧密联系的广度和深度前所未有,民族人口分布格局不断深化,呈现出的新特点是(   ) A.大流动、大融居 B.人口基数大、人口素质偏低 C.大散居、小聚居、交错杂居 D.老龄化加剧、总人口增速趋缓 12.(2022春·吉林长春·九年级吉林省第二实验学校校考阶段练习)新疆生产建设兵团八年级汉族学生于青淼,经常同妈妈一起探望在“民族团结一家亲”活动中结亲的亲戚,经常给维吾尔族妹妹哈迪恰·斯依提精心准备礼物。这表明于青淼(   ) ①坚持民族区域自治这一根本政治制度    ②弘扬团结统一的民族精神 ③自觉履行维护和促进民族团结的义务 

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