第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

高一导学案 编写： 使用日期： 班级： 学生姓名： 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 1、联系两汉统一多民族封建国家巩固的具体史实，从历史理解角度考查政治认同、民族认同、国家认同和文化认同。 2、从历史理解角度考查两汉时期不同阶段面临的社会问题、解决措施及历史评价。 3、梳理儒学从先秦到汉代的变化和两汉文化特征，在特定的时间框架下评析两汉文化成就。 一、【导入新课，出示学习目标】时长：2分钟。 通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义； 通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 【学】 阅读课本P20～23页，完成下列问题。时长：8分钟。 概述汉初采取的地方政治制度及带来的问题 列举汉武帝各项措施 三、知识点一 两汉的兴衰 1.西汉 (1)建立:公元前202年,刘邦建立汉朝，定都长安。 (2)“文景之治”:汉初尊奉黄老无为思想,采取“ ”政策。文帝、景帝时期,经济得到恢复，社会稳定。 (3)汉初政治:“汉承秦制”,但地方采取郡县与分封并行制而导致 。 (4)强盛:汉武帝在位时期。 (5)王莽篡汉 ①王莽改制:9年,王莽建立新,推行改革,激化社会矛盾。 ②新朝覆亡:23年,绿林军攻入长安,推翻王莽政权。 2.东汉 (1)光武中兴 ①恢复汉室:25 年,刘秀重建汉朝,定都洛阳,史称东汉。 ②国家中兴:刘秀加强皇权、控制外戚干政、裁并郡县、整顿吏治、清查田户、释放奴婢、重视儒学。政局稳定，经济发展,史称“ ”。 (2)东汉的衰亡 ①统治黑暗:东汉中期以后,外戚宦官交替专权;士大夫“党锢之祸”。豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾日益尖锐。 ②黄巾起义:184年,张角发动黄巾起义。军阀割据局面出现,东汉政权名存实亡。 知识点二 两汉的政治制度与国家治理 1.中枢机构 (1)汉承秦制:汉初沿用三公九卿制等。 (2)变动:汉武帝设立中朝,加强皇权;东汉刘秀将尚书台确立为新的行政中枢，三公权力受到削弱。 2.地方机构 (1)郡国并行制 ①设置:汉初地方设置郡县,又封王国和侯国。 ②问题:王国拥兵自重,对中央集权造成严重威胁。 ③应对:汉高祖剪除异姓诸侯,加封同姓诸侯;汉景帝削藩，平定吴楚等七国之乱;汉武帝“推恩令”削弱诸侯王势力。 (2)地方行政 ①汉武帝设十三州部 ,巡查监督郡国;酷吏治理,打击豪强。 ②东汉，州成为地方一级行政单位，地方形成州、 郡、县三级制。 (3)基层组织:县下设乡和里,乡里之外设亭;什伍组织,互相监督。 3.官员选拔、管理 (1)选官 ①察举制:考察地方被举者的德、才,然后推荐为官或提拔任用。科目有常科 (为岁举)和特科。 ②积功劳为官和征辟等是重要补充。 (2)任用和考核:郡县主要官员由中央任命,分曹属吏由郡县主官选用。上计考核。 4.其他制度 (1)制定法律:汉初制定《九章律》等。 (2)社会保障:秦汉政府优抚高龄老人;汉朝建立常平仓制度,积谷备仓,调节粮价。 知识点三 两汉的边疆民族关系与对外关系 1.中央机构:大鸿胪管理民族事务。 2.边疆措施 (1)和亲:汉初,对匈奴采取和亲政策。 (2)战争:汉武帝派卫青、霍去病三次出击匈奴;东汉窦宪出击北匈奴。 (3)出使:汉武帝派张骞出使西域,开通“ ”。 (4)设郡:西汉在河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。对东南沿海和西南少数民族地区有效治理。 (5)军管:西北的西域都护府(公元前60年),东北的护乌桓校尉等军政机构。 (6)屯戍:向北方大量移民屯田;在西域设置田官,督率戍卒屯田。 (7)加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理。 【读一读，背一背】大声朗读下面内容,要能记住。时长：5分钟。 【议一议，查一查】同桌同学互相提问。不看课本、导学案。时长：3分钟。 【听一听，记一记】听老师讲解，做好笔记，不要插话。时长：20分钟。 二、构建本课知识框架 时长：7分钟） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$