8.1 文化的民族性与多样性（教学设计）-2023-2024学年高二政治《哲学与文化》同步课堂优质课件（统编版必修4）

第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀文化 第一框 文化的内涵与功能 教学目标： 1.知道每个民族都有自己独特的文化，明确民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识，价值观是民族文化的核心和灵魂。 2.从各种民族文化中感受文化的多样性；接受不同民族文化之间的差异；在日常生活中力所能及的传播中国文化。 3.平等的对待世界各民族的文化 核心素养： 政治认同：认同中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国。 科学精神：科学把握文化多样性的地位、意义和要求。 公共参与：正确吸收和借鉴外来文化有益成果，推动中国特色社会主义文化建设。 教学重难点： 教学重点：民族文化的作用；尊重文化多样性的意义；对待文化多样性的要求。 教学难点：民族文化的核心和灵魂；文化多样性的地位与原因；尊重文化多样性的意义。 【教学过程】 新课导入 世界文化多姿多彩。各具特色的文化，构成世界文化的多样性。在经济全球化进程中，如何正确认识文化的民族性和多样性？如何推动不同民族文化的交流交融？正确理解这些问题，有助于我们正确吸收和借鉴外来文化有益成果，推动中国特色社会主义文化建设。 思考：不同的建筑艺术、舞蹈艺术、体育运动项目、语言文字等，承载着不同的文化内涵。请举一两个例子加以说明。 一、文化具有民族性 1．特点：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。每个民族都有自己独特的文化。 2．形成：每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，同时也都或多或少借鉴融合了其他民族的文化。 3．作用：在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。 4．核心 (1)内容：价值观是民族文化的核心和灵魂。 (2)体现：民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。 思考：不同的民族都有着各自的民族节日，对于各民族的节日，我们应当如何对待。 二、文化具有多样性 1．文化多样性的作用：文化多样性表征文化存在的丰富程度。 2．文化多样性的原因：每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。 3．尊重文化多样性的原因 (1)文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。 (2)不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。 (3)只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 (4)世界各国都对人类文化发展作出了重要贡献。 4．对待文化多样性的要求 (1)面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。 (2)相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 课堂练习 1.有活力的文化,是开放包容的文化。要勇于和善于吸收人类一切优秀文化成果,取长补短,求同存异。但是,“没有底蕴的开放是瓦解,没有原则的包容是妥协,没有扬弃的继承是退化。”对此理解正确的是（ ） ①学习外来文化必须要保持文化的民族特色 ②各民族文化之间需要互相尊重,借鉴融合对方的文化 ③对待传统文化要“取其精华、去其糟粕、推陈出新、革故鼎新” ④对待文化多样性应坚持各民族文化一律平等的原则 A． ①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。”习近平对“去中国化”的批评的依据是 世纪金榜导学号(　　) ①民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的作用 ②民族文化是一个民族生存与发展的精神根基 ③每个民族的文化都或多或少借鉴融合了其他民族的文化 ④文化越是世界的越是民族的 A.②④ B.①③ C.③④ D.①② 3.春秋时期的晏婴说：“和如羹焉。水醯（xǐ，醋）醢（hǎi，肉酱）盐梅以烹鱼肉，燀（chǎn，炊煮）之以薪。宰夫和之，齐之以味，济其不及，以泄其过。”习近平总书记曾引用“和羹之美，在于合异”来说明文明因交流而多彩。这说明（ ） ①和羹中各种食材的味道消融，文明在交流中超越文明隔阂 ②和羹的同一性制约各种食材的味道，文明以共存超越文化优越 ③各种食材的不同规定着羹美的基本趋势，文明以互鉴超越文明冲突 ④和羹的同一性是包含差别的具体同一，文明有差异性才能和谐共存 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4.茶起源于中国，盛行于世界。2020年5月21日是联合国确定的首个“国际茶日”，我国农业农村部与联合国粮农组织等国内外相关机构，围绕“茶和世界·共品共享”这一主题，开展“全球相约‘共饮一杯茶””线上活动，让人们从一“叶”间感受各国不同韵