上海交通大学附属中学2023-2024学年高三上学期期中考试生物试题

高三生物期中考试试卷 （满分 100 分，60 分钟完成。答案请写在答题纸上。） 一、疫苗与免疫（14 分） mRNA 疫苗是以病原体抗原蛋白对应的 mRNA 为基础，通过一定的方式递送至人体细 胞内，引起机体免疫反应的疫苗产品。图 1 表示某种新冠病毒 mRNA 疫苗引起机体产生 免疫反应的部分过程，其中Ⅰ~Ⅵ表示细胞，①~③表示物质，甲、乙表示细胞器。 图 1 1.（4 分）据图 1 分析可知，Ⅰ表示________细胞，Ⅵ表示________细胞。 2.（2 分）细胞器甲、乙分别表示________。 A.内质网、高尔基体 B.内质网、溶酶体 C.高尔基体、内质网 D.溶酶体、高尔基体 3.（3 分）与分子①相比，分子②可能发生的变化有________（多选）｡ A.空间结构改变 B.肽链长度改变 C.肽键结构改变 D.肽键数目改变 4.（2 分）下列物质或结构中，能和分子③特异性结合的是________｡ A.新冠病毒表面的 S 蛋白 B.新冠病毒的衣壳 C.新冠病毒表面的磷脂 D.新冠病毒的核心 5.（3 分）下列关于新冠病毒 mRNA 疫苗的叙述正确的是________（多选）｡ A.包裹脂质微粒有利于疫苗进入细胞 B.其中的 mRNA 可直接参与翻译过程 C.脂质微粒易被免疫系统识别为抗原 D.其中的 mRNA 包含病毒的全部基因 二、人类遗传病（17 分）* 遗传性耳聋有多种遗传方式，图 2 和图 3 分别是小明和小红两个遗传性耳聋（单基 因遗传病）家族的系谱图。 6.（2 分）由图 3 可以推测小红所患遗传性耳聋为________遗传病。 7.（3 分）下列信息有助于确定小明家族遗传性耳聋遗传方式的是________（多选）。 A．Ⅰ1号个体有致病基因 B．Ⅰ2号个体有致病基因 C．Ⅱ3 号个体有致病基因 D．Ⅱ4 号个体有致病基因 8.（2 分）若Ⅱ3和Ⅱ4 再生一个孩子，这个孩子患．遗传性耳聋的概率为________。 后经基因检测，发现小红和小明具有不同的耳聋致病基因，遗传方式不同。 9.（5 分）Ⅱ4号个体的基因型为________（相关基因用 D 或 d 表示），其体内可能不含耳聋致病基因的细胞有________。（编号选填） ①第一极体 ②卵细胞 ③初级卵母细胞 ④第二极体 ⑤卵原细胞 ⑥次级卵母细胞 10.（2 分）在家系调查中发现，小明的母亲（Ⅱ4）和外祖母（Ⅰ1）均出现了轻度听力障碍， 基因分析发现二人的听力障碍是由线粒体中的某个基因突变导致的。携带该突变基因的个体接触链霉素、庆大霉素等氨基糖苷类抗生素会致聋。线粒体基因会随着卵细胞遗传给后代，那么小明和小明的儿子（小明与完全正常的女性结婚所生）携带该线粒体突变基因的情况分别是________。 A．携带，携带 B．携带，不携带 C．不携带，不携带 D．不携带，携带 11.（3 分）随着计划生育政策调整，小明的父（II3）和母（II4）准备再生一个孩子，为确 保生下健康的孩子，在保障伦理安全并满足政策和法规要求的情况下，你认为可行的措施是____________（多选）。 A.对胎儿进行基因检测 B.对胎儿进行性别鉴定 C.对 II3 号和 II4 号进行基因检测 D.对 II3 号和 II4 号的受精卵进行基因编辑 三、生命活动的调节（14 分） 当人体受到感染时，免疫细胞会释放促炎因子来清除病原体。若促炎因子过量会导致正常组织损伤，如类风湿性关节炎。正常人体中会通过“炎症反射”以防止促炎因子的过量产生，其部分作用机理如图 4 所示，数字表示结构（④为巨噬细胞），字母表示物质。 12．（1 分）图 4 中神经元①所处的内环境为_____________。 13．（3 分）促炎因子刺激神经元③，使其产生兴奋，此时膜内外的电位分布为_________。 据图分析，“炎症反射”的反射弧为______________________。（用图中编号表示） 14．（3 分）炎症反应时可能导致体温升高，下列能增加机体散热的方式有（ ）。（多选） A．骨骼肌颤栗 B．立毛肌收缩 C．皮肤血管舒张 D．细胞代谢增强 E．汗腺分泌汗液 15．（1 分）若体温持续升高，可能出现脱水现象，此时下丘脑分泌___________增加，减 缓失水。 16．（3 分）据题分析，下列关于“类风湿性关节炎”可能的发病机理推断合理的有（ ） （多选） A．促炎因子含量过多 B．受病毒感染激活了 NF-kB C．促炎因子基因的转录过程加快 D．A 物质数量过多 17．（3 分）研究发现，肾上腺皮质激素的一种——糖皮质激素是治疗类风湿关节炎的药