第22课 从局部抗战到全国抗战（同步练习）-【中职专用】《中国历史》同步精品课堂（同课异构）（高教版2023•基础模块）

第22课 从局部抗战到全国抗战 同步练习 基础巩固 1.“晚上10点，东北军驻地北大营方向传来一声沉闷的炮声，随后炮声夹杂着枪声不断传出。……某某七十万市民一觉醒来，悲伤地发现青天白日旗已经换成了刺眼的太阳旗。”与这段描述相关的历史事件应该是(　　)。 A.甲午中日战争 B.九一八事变 C.伪满洲国建立 D.卢沟桥事变 2.1931年9月19日，北平部分国民党员致电国民党中央，提出“请息内争,共抗外敌”；同年11月4日，北平大学教授们提出“立泯系派之见,共赴国难”。这说明(　　)。 A.日本侵华使民族矛盾激化 B.国民党内部派系斗争激烈 C.中国共产党的统一战线政策被接受 D.国共两党由对峙走向合作 3.下图为90多岁的日本老兵多立太郎，前来日本当年发动全面侵华战争的地方下跪谢罪。这个地方是(　　) A.卢沟桥 B.柳条湖 C.上海 D.南京 4.下图是某学生的学习笔记。该“学习内容”最适合的主题应是（　　） A.十四年抗战的开始 B.抗日民族统一战线的形成 C.抗战相持阶段的到来 D.抗日战争取得最终的胜利 5.下图是号称“中国第一所流亡大学”——东北大学的流亡路线图(局部)。图中东北大学迁到北平的原因是（　　） A.积极参加全国抗日救亡运动 B.抗日民族统一战线政策的感召 C.中国国内高等教育发展的需要 D.九一八事变后东北三省形势所迫 6.如图反映的事件和平解决标志着（　　） A.抗日救亡运动掀起高潮 B.全国团结抗战的局面初步形成 C.全面抗战的开始 D.抗日民族统一战线的建立 7.一二·九运动的口号“停止内战，一致抗日”所反映的时代特征是（ ） A.在巴黎和会上中国外交的失败 B.打倒列强、除军阀的国民革命运动的进行 C.抗日民族统一战线的正式建立 D.中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾 8.1937年,中共中央郑重宣言:“取消红军名义及番号,改编为国民革命军,受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责”。该宣言旨在（ ） A.促成国共合并共同抗战 B.反抗国民党的统治 C.建立抗日民族统一战线 D.和平解决西安事变 9.1937年12月18日,美国《纽约时报》头版刊登的报道中写道:“大规模的抢劫、对妇女施暴,杀戮平民,把中国老百姓从家中赶出来,大批处死战俘与强迫征集壮丁,把某某变成了恐怖城市。”与此报道相关的历史事件是(　　)。 A.淞沪会战 B.血战台儿庄 C.百团大战 D.南京大屠杀 10.日本发动九一八事变后，南京国民政府采取的措施有(　　) ①推行“攘外必先安内”方针，以主要力量“围剿”红军和革命根据地　②对日本侵略实行不抵抗政策，寄希望于英美等国出面调停　③领导抗日救亡运动　④组织东北抗日联军 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 11.揭开国共两党由内战到和平，由分裂对峙到合作抗日序幕的是(　　) A．《八一宣言》的发表 B．一二·九运动爆发 C．西安事变的和平解决 D．国共合作宣言的公布 12.1937年2月，国民党五届三中全会上，决定了“和平统一与停止内战”的方针，对外第一次提出了“抗战”的方针。此后，国共两党开始进行谈判，就共产党的地位、苏区政府的存在、红军的改编等达成协议。这有利于 ( ) A.创造全民族抗战有利条件 B.结束国共两党军事对峙局面 C.消除国共两党的政治分歧 D.阻止日本继续扩大全面侵华战争 13.1938年，在日本侵略者操控下设立的“中国联合准备银行”，发行“联银券”，流通于平、津、鲁、豫等地;同时还发行了大量不具备货币性质的“军用票”，流通于市场。日本侵略者上述行径的目的是( ) A.扰乱国统区金融秩序 B.强化物资管制 C.封锁抗日根据地经济 D.转嫁战争负担 能力进阶 14.“很显然的,日本帝国主义既要进行华北的分离运动,那么,它就必须在军事上造成以控制华北的首脑——平津的形势,才能遂行其政治阴谋;卢沟桥在地理上既占着很重要的地位,是以一旦日军占据卢沟桥……日本在华北即取得了政治和军事的两重控制”。材料表明(　　)。 A.卢沟桥事变具有偶发性 B.卢沟桥作为事变的地点有深刻的背景 C.日本发动了全面侵华战争 D.日本国内形势迫使日本占领卢沟桥 15.日本占领东北后,除了强行规定日语与汉语同为“伪满洲国”的“国语”外,更严禁讲授中国历史和地理。日本侵略者上述行径的目的是(　　)。 A.造成国统区思想混乱 B.割裂东北学生的民族认同 C.提高占领区日语水平 D.削弱东北抗联的武装攻击 16.下图中新四军、八路军的臂章被使用于( ) A.国共合作北伐战争期间 B.中国共产