一句话背诵知识要点- 2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册

2023-11-09
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内容正文:

九上第一单元改革与创新 第一课踏上强国之路 1、强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。 2、对外开放是我国的基本国策 3、党的基本路线的核心内容是以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。 经济建设是我国的兴国之要、中心工作。 四项基本原则是我国的立国之本、政治基石 改革开放是我国的强国之路、活力源泉、关键一招,是决定当代中国命运的关键抉择,也是当代中国最鲜明的特色 4、中国已经成为影响世界的主要稳定器和动力源,成为世界经济增长的重要力量。(“领导、决定、主导”均不正确) 5、我国新的历史方位:中国特色社会主义进入了新时代。 6、中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。 7、建国100周年的奋斗目标(第二个百年计划):建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 8、共同富裕是社会主义的最大优越性,也是社会主义的根本原则。(共同富裕不是同步、同等、同时富裕) 9、进入新时代,我国主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 10、解决主要矛盾的根本途径是以经济建设为中心,大力发展生产力。 11、改革创新精神的内涵:与时俱进、锐意进取,勤于探索、勇于实践 12、中国精神是指以改革创新为核心的时代精神和以爱国主义为核心的民族精神。 13、衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展状况,而且要看发展成果是否惠及全体人民。 14、党和政府坚持以人民为中心的发展思想:党和政府坚持共享发展理念。 15、人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。 16、发展的目的是增进民生福祉 第二课创新驱动发展 1、创新是引领/推动发展的第一动力。 2创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家发旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的特色。 3与科技相关的战略:科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。 4、创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 5、科技创新能力已经成为综合合国力竞争的决定性因素。 6、我国创新能力总体不高,部分领域走在世界前列。 7、教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型型人才、促进人的全面发展的根本途径。 8、企业是社会创新的重要力量。 9、创新的目的是增增进人类福祉,让生活更美好。 九上第二单元民主与法治 第三课追求民主价值 1、一般来说,民主在价值上要求大多数人当家作主,民主价值的实现要靠民形式和民主制度的建立。 2、全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性,人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征 3、我国社会主义民主的基本特点:是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛 5、发展社会主义民主的形式:选举民主和协商民主。 6、协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 7、保障人民当家作主的制度(民主制度):人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。 人民代表大会制度是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。 8、行使民主权利的五种途径和方式:民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。 9、民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 10、民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。民主决策的方式有社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度。 11、民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现 第四课建设法治中国 1、法治是人类社会进入现代文明的重要标志。 2、法治的要求:良法、善治 3、法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障。 4、走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择 5、依法治国是当领导人民治理国家的基本方略 6、全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障,习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 7、全面推进依法治国的总目标:建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。 8、全面依法治国的基本要求/十六字方针:科学立法(前提),严格执法(关键)、公正司法(保障)、全民守法(基础)。 9、坚定不移走中国特色社会主义法治道路,必须坚特党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 10、政府的权力来源于人民。 11、政府的宗旨是为人民服务。 12、政府的工作要求:对人民负责,受人民监督,为人民谋利益。 13、依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 14、依法行政的核心是规范政府的行政权。(政府——依法行政;中国共产党——依法执政) 15、国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。法律和道德相辅相成,法治与德治相得益彰。 九上第三单元文明与家园 第五课守望精神

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