第11课 宋元时期的经济、科技与文化 教案--2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册

2023-2024第一学期《中国历史》教案 周次： 班级： 教师： 教学内容 第11课 宋元时期的经济、科技与文化 课时 1课时 教 学 目 标 知识目标 了解宋元时期经济、科技与文化的主要成就。 能力目标 能运用所学历史知识分析宋元时期经济重心南移的原因及表现。 素养目标 培养学生热爱祖国文化的情感，学习历史人物的创新精神。 教学 重点 宋元时期的经济的繁荣。 教学难点 宋元时期经济文化繁荣的表现。 教学 方法 讲授法、讨论分析法、史料分析法 教 学 过 程 【导入新课】 　　 阅读教材P70 历史纵横,思考北宋人口增加,需要什么作支撑,引出宋朝经济繁荣内容学习. 【讲授新课】 1、 经济的繁荣 1. 农业 (1) 耕作制度：一年两熟稻麦轮作制在长江以南较为普遍 闽广地区有双季稻种植 影响：土地的利用率提高，粮食产量增加，人口增多 (2) 经济结构： 出现固定种植某种经济作物的农户 影响：带动了棉纺织业的发展（认识黄道婆的贡献） (3)练习：完成P69 思考点 2. 手工业 （1） 制瓷业：宋代出现五大名窑，元代以青花瓷、釉里红著称。 影响：瓷器大量出口海外，成为中华文明新的物质象征。 （2） 矿冶业：北宋居民普遍使用煤作燃料 影响：燃料的改进大大提高了金属冶炼的产量和质量。 （3） 造船业：看视频，了解“南海一号”，结合教材P71 福建泉州出土的南宋海船，探索“水密隔舱”的作用，认识宋朝时期人们的创新能力。 （4） 印刷业：印刷术的创新：活字印刷的发明。 （5） 造纸业：印刷术的发展带到了造纸业的发展，制造出多种精美的特种纸。 3. 商业 （1） 商品市场：日常生活用品成商品主体，基层市场蓬勃发展。 （2） 边境贸易：宋与辽夏金政权之间经济往来密切，官方设置榷场进行互市贸易，民间贸易也相当活跃。 （3） 货币：宋朝开始出现纸币——交子；元朝在全国范围内将纸币作为主币发行。 （4） 海外贸易 ：大笔税收。丝织品、瓷器、茶叶等，远销亚非许多国家和地区。主要外贸港口有广州、泉州、明州(宁波)等。 （5） 城市发展：北宋东京和南宋临安人口多时均超出百万，市场活跃，娱乐活动丰富多彩。 元朝：杭州，被外国旅行家称为“世界最富丽名贵之城”。元大都是当时北方最大的经济中心和商品集散地。 2、 经济重心的南移 1. 看视频，结合之前学的历史知识分析经济重心南移原因。 学生观看完视频后，分组表达意见，教师总结点评 经济重心南移原因： ①北方战乱，人口南迁，带去了大量的劳动力和先进生产技术； ②南方优越的自然地理条件； ③江南统治者重视发展经济及人民的辛勤劳动。 2. 宋朝时经济重心南移的表现 1 粮食：南粮北运 2 人口：南多北寡 3 北宋至南宋：大批人口南迁，确立了南方经济重心的地位。 3. 元朝时经济重心南移的表现 1 人口：南方占４／５ 2 税粮：南方的江浙一省超１／３ 3 运输：重开大运河，开辟海运航线 4. 经济重心南移带来的影响 南方经济发展带动了文化的进步。北宋采取南北分卷制度；南宋起江浙一带尤其人才集中。 3、 科技文化 1. 三大发明：印刷术、火药、指南针的应用在宋朝基本成熟。 2. 两大科学家：沈括、郭守敬 3. 一个学说：理学 4. 宋词：豪放派代表：辛弃疾、苏轼；婉约派：李清照、柳永。 5. 元曲：关汉卿、王实甫 6. 话本：早期的白话小说 7. 书画：书法：蔡襄、苏轼、黄庭坚、米芾；画家：(山水)李成、范宽、李唐(人物) 人物：李公麟、刘松年 8. 史学:北宋司马光《资治通鉴》 【小结新课】 本课学习了宋元时期经济、科技文化发展状况，感受到宋元时期劳动人物勤劳与创新精神，也领略了宋元时期多彩的文化。希望同学们能从中学习前人的创新精神，也能发扬我们中华民族优秀的文化传统。 布 置 作 业 1.宋元时期，有了固定种植某种经济作物的农户，其中（ ）的种植，带动了棉纺织业的发展，其中（ ）（人名）对棉纺织技术进行了若干革新，提高了效率。 2.文学发展方面，新诗体（ ）到宋朝进入鼎盛时期，代表作家有豪放派的（ ）、（ ），婉约派的（ ）、（ ）。 3.请列举宋元时期经济重心南移的表现。 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $$