四川省眉山市东坡区万胜镇初级中学2023-2024学年七年级上学期期中历史试题

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2023-11-09
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四川省眉山市东坡区万胜初级中学历史2023-2024七年级上期半期试题 满分50分60分钟完卷 一、单项选择题(请将正确答案填涂在答题卡对应的方框内.每小题2分,共15小题,满分30分) 1.下列信总(如图)能为胡究人类起源提供最可靠依据的是( A.河的渡人的猪纹刷休B北京人周门店迪址 C.黄帝陵 D.刻有文字的甲骨 之.下列关于我国原始农业的发展说法错误的是() 入河蝴浪迪址发现了大量人工栽培水稻的遗迹 B.打制石器的山现是原始农业兴起和发展的标志之一 .原始代业绿初生要是“刀耕火种” 山.原始农业为古代文明社会的形成英定了重要的物质基础 生.截节02们9月16山.2号幕是河南郑州商城遗址发现的陪杂品数量最多、种类最丰富、等 级最的商代贵族单绵。该落中出士的金爱面、大量用金的现象对于探讨中国西南地区出现的黄 金面头,黄金装饰的文化风格等提供了浙的参照材料。由此可知( A.当时社会贫富分化加制 B.考古发现助力文化研究 C.商刺时国家统治腐收 D.中原文化处于领先地位 4.“他任用管仲为相,以‘尊王攘爽”为口号,逞第一霸主之成风”该描述中的他指的是() A.齐框公 B.晋文公 C楚庄王 D.秦穆公 5.“明甘兴国,昏君误国,”下列有关夏、商、周君王的叙述对应正确的是() A周文手-一遂鹿之战,灭商建周 B.商對王-一任用贤臣,建立商朝 C周曲王一专断横行,国人暴动 D.夏王桀一一荒涅无度,暴政亡夏 6.据《国语·鲁语上》记述,夏、商、周三族祭祀的时候,不仪上推到本族的先王、先公,还更 进一步把本族来源与黄帝族系联系起米,都自认是黄帝族的后音,这主要反映出当时() A.黄帝地位得到各族公认 B.宗族观念逐渐强化 C.民族认同意识正在形成 D.世装制度不断延续 7.生产工是生产力发报的重要标志之.以下生产工八按出现时间先后排序,正确的是() 6 ①铜W ②打制暑 ③冲相 ①族农其 L.②1S0 B.8120 C.②80④ D.③2①④ 心.利这.又名“惊公这”,19浴上风两胎演.焦最内底传铭文如下:”唯甲,岁h。 克试商”:《的给·人明中述此北、你之为”燮代(偷装进收)大商”,以上:州上文物和 文献的过代福洪是、 t於之代 住汉之战 .牧野之根 D.长平之战 从.认知和派究少史地图、从中提取有效队,是学习和研究历史的爪题方法,下图反映的史实是 A.光武统、中兴 B.战I七雄,干戈不息 心王空度微、诸仅争对 D.秦火六N,雄图霸业 10.风里米,期里去.不辞辛背、·心为民。李冰父予常删中父老克服重重困难、经过八年的努 力修筑成一电的史册的传世1程.使成都惊成为“天府之N”,2200多年米,一直发挥着国 大的作用,由此可知该工程( A.造程千秋 B.题应自然 C.功能齐全 D.结构精巧 11.面对吞秋战国时阴出现的社会巨大变本,学术思想界形成了不同的思思流源,并提出解决现实 社会问题的不同方案,下面是不问思流深的上张:①“兼相爱.交相利”②“民为贵,社稷次 之,君为轻”③“道常无为而无不为”①“在四方,要在中央,圣人执要,四方来效”。下列 依序对应描述止确的是() A.得份道法 B.型法道阔 C.道儒限法 D.道法思個 2.·一位在公元前4世记后阿的秦军士:兵,在作战中斩敌军官三名,可以获得的奖励是() A.爵位和上地 B.减免赋税 C心.免服民役 D.免除徭役 3.《资治通鉴》谈到:王初非天下,以为他振三业,功过五帝,乃更号日“皇帝”:《汉书·百 官公卿表》谈到:御史人大,袋宜.位…学涮示朴:《史记·奉始单木纪》谈到:分天下以 为三十六部,都置对、、监“。适合作为上述材料主题的是() A.袋灭六国,结来成 B.装朝确立中央集权制 C.袋朝法排严背,以税沉承 .泰训洲城近制,人1众多 山.山于铁梨牛耕促进了生产力的发展,井田制化解,分时制难以为雏、于是主室衰微,诸快纷 争.导致私学兴起,学在官府逃新下沁到学在心间,如机创小了私学,这表调了( 礼.社会意识决定社公作在 书.·定时的文化是·定时的经济政治的反映 心.学是长秋战时明的主流思想 ).家争鸣促过思想她线的繁荣 5.历史解释是对史实的分析或评判,下列选项中属历史解释的是() A商鞅变法确立了县制.山国直接派官史治理 B秦长城西起临洗,东到辽东 C甲骨文使用象形、会意、形声等多种造字方法 D.战国时期的兼并战争,客观上加速了统进程 二、材料分析题(请在答题卡对应的位置答题。本大题共二题,16题5分,17题15分,总共20 分) 16.史料是认识历史的重要依据。要形缄对历史正确、客观的认识,必须重视史料的瘦集和解读, 并在学习和探究活动中加以应用。阅读材料,回答问题。(5分) 材料:下图是上海博物馆收藏的“商鞅方升”,它被连续使用了10多年之久,其器壁面及底部 均刻有铭文。 铭文1

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