3.2中国特色社会主义的创立、发展和完善导学案-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 【课标要求】 1.阐明中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是党和人民长期奋斗、创造积累的根本成就。 2.论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展国特色社会主义的自信。 课前预习案 Ⅰ、教材助读 梳理知识（勾画课本并写上提示语、注序号；将预习中不能解决的问题写到后面的我的疑惑处，限时15分钟） 一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题 1.提出（必背） 1982年在党的十二大开幕式上，邓小平明确提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。从此，中国共产党所有的理论创新和实践创新都是紧紧围绕着这个主题展开的。 2.理论创新成果 邓小平理论 （1）形成：党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人团结带领全党各国各族人民，深刻总结我国社会主义建设正反两方面的经验，借鉴世界社会主义历史经验，创立了 。 （2）内容：作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，深刻揭示社会主义本质，确立社会主义初级阶段基本路线，明确提出 ，制定了到21世纪中叶分三步走、基本实现社会主义现代化的发展战略。 （3）主题：阐明了在中国建设、巩固和发展社会主义的基本问题，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题。什么是社会主义，怎样建设社会主义。 （4）地位：成功开创了中国特色社会主义 “三个代表”重要思想 （1）形成：党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，坚持党的基本理论、基本路线，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想。 （2）主题：加深了对 的认识。 （3）作用：成功捍卫了中国特色社会主义，确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架，确立了社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度，开创全面改革开放新局面，推进党的建设新的伟大工程。 （4）地位： 。 科学发展观 （1）形成：党的十六大以后，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人团结带领全党全国各族人民，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，形成了科学发展观。 （2）主题：根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下 等重大问题。 （3）内容：在全面建设小康社会进程中推进实践创新，理论创新，制度创新，强调坚持以人为本，全面协调可持续发展，形成中国特色社会主义事业总体布局，着力保障和改善民生，促进社会公平正义，推动建设和谐世界，推进党的执政能力建设和先进性建设。 （4）地位： 习近平新时代中国特色社会主义思想 （1）形成：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，全面审视国际国内新的形势，通过总结实践、展望未来，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。 （2）主题：深刻回答了 这个重大时代课题。 （3）内容：坚持统筹推进五位一体总体布局，协调推进四个全面战略布局，坚持稳中求进工作总基调，对党和国家各方面工作提出一系列新理念新思想新战略， （4）地位：推动党和国家事业发生历史性变革、取得历史性成就， 二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 1.改革开放以来取得一切成绩和进步的根本原因（必背） 2.中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的内容 （1）中国特色社会主义道路 中国特色社会主义道路就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 （2）中国特色社会主义理论体系 实现了马克思主义中国化新的飞跃（马克思主义中国化第二次飞跃）