4.1 被动运输（第1课时）-【一堂好课】2023-2024学年高一生物上学期同步教学精品课件（人教版2019必修1）

第4章 细胞的物质输入和输出 必修一 分子与细胞 掌控着道道闸门，驱动着各式舟车。 输入输出中忙碌，被动主动间选择。 生物大分子铸就，神奇的生命之膜。 模板来自于 http://www.ypppt.com 1 被动运输 第1课时 水进出细胞的原理 第4章 第1节 目录 一、新课导入 二、任务探究 三、课堂练习 1.阐明渗透作用的原理； 2.阐明细胞膜的选择透过性，形成结构与功能相适应的科学理念。 学习目标 在一个长颈漏斗的漏斗口外密封上一层玻璃纸，往漏斗内注入蔗糖溶液，然后将漏斗浸入盛有清水的烧杯中，使漏斗管内外的液面高度相等。过一段时间后，会出现如右图所示现象。 玻璃纸(又叫赛璐玢)是一种半透膜，水分子可以自由透过它，而蔗糖分子则不能。 问题探讨 讨论 1.漏斗管内的液面为什么会升高?如果漏斗管足够长，管内的液面会无限升高吗?为什么? 渗透现象示意图 2.如果用一层纱布代替玻璃纸，还会出现原来的现象吗? 3.如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样? 新课导入 在一个长颈漏斗的漏斗口外密封上一层玻璃纸，往漏斗内注入蔗糖溶液，然后将漏斗浸入盛有清水的烧杯中，使漏斗管内外的液面高度相等。过一段时间后，会出现如右图所示现象。 玻璃纸(又叫赛璐玢)是一种半透膜，水分子可以自由透过它，而蔗糖分子则不能。 问题探讨 讨论 1.漏斗管内的液面为什么会升高?如果漏斗管足够长，管内的液面会无限升高吗?为什么? 由于蔗糖溶液中水的相对含量（单位体积中的水分子数）比烧杯中的水的含量低，因此，烧杯中的水扩散到漏斗中的速度相对更快，导致漏斗中水量增加，液面上升。 液面无变化 因为纱布不是半透膜，孔隙很大，可溶于水的物质都能够自由通过，包括水分子和蔗糖分子都能通过。 在一个长颈漏斗的漏斗口外密封上一层玻璃纸，往漏斗内注入蔗糖溶液，然后将漏斗浸入盛有清水的烧杯中，使漏斗管内外的液面高度相等。过一段时间后，会出现如右图所示现象。 玻璃纸(又叫赛璐玢)是一种半透膜，水分子可以自由透过它，而蔗糖分子则不能。 30%蔗糖溶液 清水 渗透装置 玻璃纸 讨论 2.如果用一层纱布代替玻璃纸，还会出现原来的现象吗? 问题探讨 30%蔗糖溶液 30%蔗糖溶液 渗透装置 玻璃纸 单位时间透过玻璃纸进出水分子量相同，故漏斗管液面不变。 液面无变化 在一个长颈漏斗的漏斗口外密封上一层玻璃纸，往漏斗内注入蔗糖溶液，然后将漏斗浸入盛有清水的烧杯中，使漏斗管内外的液面高度相等。过一段时间后，会出现如右图所示现象。 玻璃纸(又叫赛璐玢)是一种半透膜，水分子可以自由透过它，而蔗糖分子则不能。 讨论 3.如果将烧杯内的溶液换成质量分数30%的蔗糖溶液，液面如何变化？为什么？ 问题探讨 一、渗透作用 【任务一】阅读课本62页最后一段，结合视频，分析水进出细胞的基本原理，总结渗透作用的条件和渗透方向。 任务探究 谁大谁吸（浓度） 半透膜 膜两侧的溶液具有浓度差 渗透作用的条件 渗透的方向？ 含水量高 半透膜 含水量低 溶液浓度低 溶液浓度高 一、渗透作用 【任务一】阅读课本62页最后一段，结合视频，分析水进出细胞的基本原理，总结渗透作用的条件和渗透方向。 【任务二】阅读课本63页图4-1，分析利用渗透作用原理进行分析；小组合作完成本页的“思考讨论” 等渗溶液 高渗溶液 低渗溶液 细胞吸水膨胀 细胞失水皱缩 细胞形态不变 细胞质的浓度 外界溶液的浓度 ＞ 外界溶液的浓度 细胞质的浓度 ＞ 外界溶液的浓度 细胞质的浓度 = 二、水进出动物细胞的原理 1. 红细胞内的血红蛋白等有机物能透过细胞膜吗？这些有机物相当于“问题探讨”所示装置中的什么物质？ 不能，相当于蔗糖分子 2. 红细胞的细胞膜是不是相当于“问题探讨”中所说的半透膜？ 相当 【任务二】阅读课本63页图4-1，分析利用渗透作用原理进行分析；小组合作完成本页的“思考讨论” 二、水进出动物细胞的原理 3. 当外界溶液的浓度低时，红细胞一定会由于吸水而涨破吗？ 不一定，浓度差很大时会涨破，浓度差较小时不会涨破。 4. 红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件？ 5. 想一想临床上输液为什么要用生理盐水？ 细胞内外溶液浓度差。浓度差越大细胞吸水或失水越多。 防止血细胞失水或吸水，维持细胞正常形态。 【任务二】阅读课本63页图4-1，分析利用渗透作用原理进行分析；小组合作完成本页的“思考讨论” 二、水进出动物细胞的原理 外界溶液 蔗糖溶液 细胞质 相当于 细胞膜 半透膜 相当于 ①红细胞与外界溶液组成了一个渗透系统。 ②红细胞的细胞膜相当于一层半透膜，水分通过渗透作用进出红细胞。 二、水进出动物细胞的原理 水又是如何进入植物细胞的？ 14 叶绿体 细胞壁 大液泡 三、水进出植物细胞的原理 【任务三】1.阅