（浙江） “枫桥经验” 沟通分享-2024年中考语文作文月度热点素材解读【地区专版】

“枫桥经验” 沟通分享 热门标签 分享、经验、交流、沟通、科技、稳定、榜样 观热点 1963年2月，中共中央决定在全国农村开展社会主义教育运动。毛泽东同志对枫桥的治理经验表示肯定，并亲笔批示“要各地仿效，经过试点，推广去做”。随后，中央又两次对“枫桥经验”作了批转。由此，“枫桥经验”成为全国政法战线的一面旗帜。  2003年11月，时任省委书记习近平同志在浙江纪念毛泽东同志批示“枫桥经验”40周年大会上明确提出，要大力推广“枫桥经验”，不断创新“枫桥经验”，切实维护社会稳定。  2019年以来，“枫桥经验”陆续被写入《中国共产党农村基层组织工作条例》《为人民谋福利：新中国人权事业发展70年》白皮书，特别是首次以中共中央全会审议通过的形式写入了十九届四中全会《决定》。 顾真题（2023·浙江湖州·校联考一模）阅读以下材料，按要求写作。 陶渊明《饮酒（其五）》中“采菊东篱下，悠然见南山”，抒写了个人“独享”的情致；苏轼《记承天寺夜游》中“怀民亦未寝，相与步于中庭”，道出了与人“分享”的乐趣；欧阳修《醉翁亭记》中“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”，寄寓了与民“共享”乐事的情怀。 独享、分享、共享是我们在不同的情境下，选取的不同生活方式，也是面对世事体现出的不同价值取向。 以上文字，引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：（1）除诗歌外，文体自选：（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 析题：要求根据材料，自拟题目，写一篇文章。根据材料内容“独享、分享、共享是我们在不同的情境下，选取的不同生活方式，也是面对世事体现出的不同价值取向”可知，本篇作文要求在探讨“独享”、“分享”和“共享”这三种不同的生活方式及其背后的价值取向的基础上，表达个人对于三种不同生活方式的理解和看法。结合诗句看，“独享”对应的是“采菊东篱下，悠然见南山”。这是在与外界疏离的处境中，选择的一种遗世独立、自修其心、自得其乐的生活方式，表现了一种心态的淡泊宁静、灵魂的圆满具足、精神的自主独立、人格的清高坚守。“分享”对应的是“怀民亦未寝，相与步于中庭”，这是在与人相处的情境中，选择的一种与人心无隔阂、情意相投、相互关心、共同分享美好事物的生活方式，展现了一种与人为善、乐于分享、和谐共生的价值观。“共享”对应的是“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”，这是在治国为政、服务社会的情境中，选择的一种与民同乐的生活方式，表现了一种以民为本、贵民安邦、为人民服务的思想。在生活中，随着境遇的变化，我们可能相应地采用不同的方式来让自己安身、与他人互动、跟社会相协和。写作时，可以重点强调三者中的一个，还可以把三者相结合，辩证地分析它们之间的关系。 美语句 1、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特 2、快乐和痛苦从来不会同时降临到一个人身上，但是如果你追求它们中的某一个并且有所体验，你几乎总是不得不体验到另一个，它们就像受同一个大脑指挥的两个躯体一样。——柏拉图 3、乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。——白居易 4、当我们爱别人的时候，生活是美好快乐的。——列夫·托尔斯泰 5、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。——本生 6、最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人，他们仅仅因快乐而快乐。——威廉姆·拉尔夫·英奇 7、做好事是人生中唯一确实快乐的行动。——西德尼 8、向前跨一步，可能会发现一条意外的小路。生活如山路，向前跨一步，便可发现一条更好的路，使生活更充实，更有乐趣。——松下幸之助 9、生命苦短，便这既不能阻止我们享受生活的乐趣，也不会使我们因其充满艰辛而庆幸其短暂。——沃维纳格 10、真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。——布雷默 浅解读 1.经验分享。把“枫桥经验”分享到全国，让全国各地区都稳定快速发展。 2.沟通交流。不论是对于一个国家，还是对于一个地区，都要学会沟通，丰富自己的经验。 3.科技发展。“枫桥经验”发展到今天，也是科技发展的结果，更是将科技付诸于实践的结果。 觅关联 “枫桥经验”是极具浙江特色的基层社会治理方案。20世纪60年代初期，党中央在农村开展了改造“地、富、反、坏分子”四类分子的社会主义教育运动，社会主义建设事业在探索中前行。 1963年6月，浙江省诸暨县枫桥区在农村社会主义教育试点运动过程中，通过说理教育、群众监督等方式对四类分子进行改造，“社教”运动取得了良好的成效，创造了“在党的领导下，依靠和发动群众，坚持矛盾不上交，就地解决，将绝大多数‘四类分子’改造成新人，实现捕人少、治安好”的经验。1963年10月，枫桥区社教运动对敌斗争阶段基本结束，公安部领导前往浙江视察，发现枫桥区在社教运动中没有捕人的