第一章 第一节 了解数据库相关概念（教案）（高教版第二版）同步精品课堂

《网站数据库应用基础SQL Server2017》教案 课 题 模块一 数据库基础 课 型 理实一体 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《网站数据库应用基础SQL Server2017》以“图书信息管理”数据库的设计作为实例，全面介绍 SQL Server 2017 数据库应用技术的整个知识体系。全书主要内容包括数据库的相关知识， SQL Server 数据库的安装，创建数据库和数据表，建立查询和视图，表数据的操作、备份与还原，安全管理，数据库应用程序开发等。结合实例分步介绍，力求深入浅出、通俗易懂，以能轻松掌握 SQL Server 2017数据库应用中最重要又最常用的技巧和方法。 本节课内容为教材中“模块一 数据库基础”。 学情分析 知识储备： 安装 SQL Server 2017 系统 能力水平：会启动 SQL Server Management Studio 环境 学习目标 技能目标： (1)能正确安装 SQL Server 2017 系统。 (2)会启动 SQL Server Management Studio 环境。 (3)熟悉 SQL Server Management Studio 查询编辑器的界面。 知识目标： 了解数据、数据库、数据库管理系统。 学习重难点 教学重点：能正确安装 SQL Server 2017 系统 教学难点：了解数据、数据库、数据库管理系统 教学方法 讲授法、演示法 课前准备 教师准备：讨论主题、学生任务书 学生准备：在线讨论、完成任务书 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.操作引出主题 提前进行实操操作，让学生大致了解安装 SQL Server 2017 系统前的知识和主要内容的预习。 2.分发学习任务书 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示学习目标 1.提前预习内容 2.接收并查看本节课堂任务书 3.查看并记住本节任务的学习目标 1组织学生观看实操内容，让同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识 活动二： 调动思维 探究新知 一、数据 数据是对客观事物、事件的记录与描述，也是对客观事物的逻辑归纳。这种记录或描述可以是音频、图像，也可以是符号、文字等。 数据与它的语义是密不可分的，语义指的是数据的含义。 信息是对数据的解释，即“信息=数据+语义” 数 据 (Data) 是描述事物的符号记录，数据可以是数字、文字、图形、图像、声音等。 数据处理是将数据转换成信息的过程，包括数据采集、管理、加工、变换和传输等一系列活动。 数据管理是数据处理的核心，其过程较为复杂，主要包括数据的分类、组织、编码、存储、维护、检索等操作。 数据处理的目的： 其一是从大量的原始数据中抽取和推导出有价值的信息，作为决策的依据； 其二是借助计算机科学地保存和管理大量复杂的数据，便于人们充分地利用这些信息资源。 讲解每个特点，并结合实际操作形式和操作方法的形式进行讲授。 按学生的学习规律，循序渐进引入本课重点知识学习。 活动三： 调动思维 探究新知 二、数据库 数据库 (Database,DB)可以简单理解为存放数据的仓库。严格来说，数据库是与特定、排序和重新组织数据。 主题或用途相关的数据和对象的集合，用于搜索数据库存储在一个或多个磁盘文件中。数据库可以包含各种类型的对象。 在 SQL Server 2017数据库中，不仅包含表、列、键、触发器、索引、视图、存储过程，也包含用 户、角色、规则、默认值等不同类型的对象，如图所示。 三、关系型数据库 关系型数据库是建立在关系模型基础上的、以行和列的形式存储数据的数据库。在关系 型数据库中，一系列的行和列组成了表，一系列的表组成了数据库。 数据分别存储在不同表 中，每个表包括某个特定主题的数据。 在开发图书信息管理系统时，可以将图书信 息、出版社信息以及库存信息分别存储在3个不同的表中。 表中的一列通常称为一个字段 每个字段用于存储某种特性的数据。 书号和书名可以分别用“ISBN” 和“书名”字 段来存储。表中的一行称为一条记录，每条记录包含表中一组相关信息。 四、数据库管理系统 数据库系统（database system, DBS）是指在计算机系统中引入数据库后的系统。 它主要由数据库、数据库用户、计算机硬件系统和计算机软件系统等几部分组成，如图所示。 数据库管理系统 (Database Management System,DBMS) 是管理数据库的软件系统，它提供了用户与数据库之